北师大版六年级语文下册培训材料.doc

北师大版六年级语文下册培训材料 ? 北师大版六年级语文下册培训材料 各位老师： 大家上午好！ 今天，我们聚集在一起，说是培训，其实不算什么培训，一个目的：就是为了集思广益，看看小学毕业前的最后一个学期，我们教师能够怎样引领，才能促使孩子们的综合素养更好的形成。（其实说到这里，我们对北师大版教材的认识已经七年了，在这七个年头里，我们感到困惑的多，总感觉这套教材教学重难点极难把握，不容易教。这主要是因为教材设计开放性大了，充分以综合实践为主，培养学生的自主学习能力，这从而给我们提出了更高的要求，只能说我们与现代教育思想的差距有些变大了，还没有完全融入到新课改的理念中去） 一、北师大版教材的总特点：培养兴趣，文化积累，学会学习，整体推进。 1、培养兴趣方面，编者设计了丁丁和冬冬两个和学生相伴成长的卡通人物，采取“我的视角”的形式，在谈自己的看法的时候，带领学生去深入对文本的认识，帮助学生不断积累学习语文的兴趣。同时在选文、活动设计等方面都尽量符合学生认知心理特点。 2、文化积累，主要包括语言材料、篇章样式、人生体验、思想感情等四个方面。不仅有字词句篇、语文常识等量的增加，更多地表现在语言不断丰富、思想日趋深刻、文化积淀逐渐丰厚等方面。积累和实践的量化指标：每个单元自己积累的内容不少于2篇；全册：背诵 ≥15（篇；段）每单元至少有2篇是背诵的 ；习作≥8次；综合性活动≥8次（比上学期，