苏教版中职语文（单招）第四册第5课《琵琶行》课件2.pptVIP

教材处理（一） 教材处理（二） 学情分析（一） 学情分析（二） 教学目标（第一课时） 教学重难点 教学设计（教法） 教学设计（学法） 教学实施 一、导入新课 二、课堂活动 三、朗读训练（一） 朗读训练（二） 朗读训练（三） 四、课堂讨论（教师提问） 课堂讨论（学生提问） 五、课的小结 六、课后作业 朗读达级评价 教学方法 资源整合 课后反思 板书设计 本课特色 敬请专家指导！ 江苏省淮安体育运动学校 许家琴 * 白居易 学情分析 2. 教材处理 1. 教学目标 3. 教学设计 4. 教学实施 5. 资源整合 6. 教学反思 7. 提 纲 诗歌:提高审美素养、涵养人文精神。 促进人的全面发展 通过本课教学，让学生了解古人如何利用诗歌表情达意；潜移默化地影响学生的情感和情操，影响学生对世界的感受、思考及表达方式。 《琵琶行》是一首歌行体叙事长诗，是古代叙事诗和音乐诗中的“千古绝唱”。艺术特点:是用极富音乐性的语言摹写音乐形象，体现深刻的思想内容和高超的艺术技巧。这样的名家名篇是进行诗歌朗读和鉴赏指导的最好教材。 单元