苏教版语文七年级下册第17课《国宝—大熊猫》课件1.pptVIP

大熊猫 大熊猫，一般称作“熊猫”，是世界上最珍贵的动物之一，数量十分稀少，属于国家一级保护动物，体色为黑白相间，被誉为“中国国宝”。大熊猫是中国特有种，属熊科，现存的主要栖息地在中国四川、陕西等周边山区。据第三次全国大熊猫野外种群调查，全世界野生大熊猫现存大约1590只左右。截止2011年10月，全国圈养大熊猫数量为333只。成年熊猫长约120~190厘米，体重85到125公斤，适应以竹子为食的生活。野外大熊猫的寿命为18～20岁，圈养状态下可以超过30岁。大熊猫憨态可掬的可爱模样深受全球大众的喜爱，在1961年世界自然基金会成立时就以大熊猫为其标志，大熊猫俨然成为物种保育最重要的象征，也是中国作为外交活动中表示友好的重要代表。 动物是人类亲密的朋友，人类是动物信赖的伙伴。 不要让我们的孩子只能在博物馆里才见到今天的动物。 爱护动物，让人类不孤单! 保护动物，与自然和谐 无数事实证明，人类与动物共存亡。 保护野生动物，就是关爱人类自己。 达标检测 1、文章第10段用故事介绍“熊猫”名字的来由，在文中起什么作用？ 2、课后“探究 练习”二 据统计，去年全球野生动物的非法贸易总金额高达50亿美元，这其中的绝大部分来自于野生动物活体的贩卖以及野生动物皮毛、药材和其他制品。野生动物的皮毛、骨架主要被用作非法加工成装饰品、奢侈品，这方面带来的非法收入远远超过了这个数字。 　 被列入《世界濒危野生动植物种附录》的野生动物已经由1975年的不到500种增加到了4847种，也就是说，25年的时间内，在野生动物贸易高额利润的刺激下，已经有4500多种野生动物被推到了濒临灭绝的边缘。 针对生态环境情况，拟写一条有警示性的标语、建议或公益广告！ * * 十七 国宝——大熊猫 教学目标 1、了解大熊猫的特点、习性及其成为国宝的原因。（重点） 2、理清说明顺序，学习生动形象的说明语言。（重点） 3、结合课文内容发表自己的看法，增强保护动物的意识。（难点） 叶永烈—— 科普文艺作家、报告文学 家。小说作品颇多，其中 中篇科幻《小灵通漫游未 来》获全国第二届少年儿 童文艺作品评选一等奖。 出生10日的幼仔 出生40日的幼仔 出生60日的幼仔 出生80日的幼仔 出生8个月的幼仔 一岁的幼仔很“在乎”自己的体重 成年大熊猫 解释标题，导入新课 国宝 ——— 大熊猫 说明对象 说明的重点 一是突出大熊猫的珍贵 二是引起读者的注意 解释说明 这个形式的标题的作用： 朗读课文，掌握字词 嬉戏 憨态可掬 璀 璨 邛崃 浩瀚 栖息 孤僻 分娩 翌日 繁衍 濒危 xī hān jū bīn cuǐ càn qióng lái hàn qī pì miǎn yì yǎn 解释下列词语： 憨态： 悠然： 殊荣： 屈指可数： 国宝： 天真而略显傻气的神态。 悠闲的样子。 特殊的光荣。 弯着指头计算数目。 国家的宝物。 整体感知，研读课文 1、回忆课文，说说大熊猫的特点、习性及其能成为国宝的原因有哪些？ 2、本文作者运用了什么顺序来有条理地说明事物的？ 3、课文中运用了哪些说明方法？你能给大家找出来并说说它们的作用吗？ 4、请找出课文中你喜欢的段落，有感情地朗读，并说出你喜欢的理由。 我国特有 国际公认 古籍记载 数量稀少 （暗扣说明中心） （直接点明说明中心） 回忆文章，理清思路 国宝——大熊猫 珍贵可爱： 生长环境： 人烟稀少，泉水丰富，竹类众多。 生活习性： 喜爱食竹，食量很大，性情孤僻 活动范围： 随季节交替而改变活动范围 繁殖情况： 繁殖力低，大多每胎产一仔 历史古老： “活化石” 体态可爱 顺序：果 因 逻辑顺序 顺序：果 因 3、课文中运用了哪些说明方法？你能给大 家找出来并说说它们的作用吗？ 4、请找出课文中你喜欢的段落，有感情地朗读，并说出你喜欢的理由。 归纳语言特点：生动形象 大熊猫生活现状 ： 过去的一万年，人类文明的发展，不断的侵噬属于大熊猫的自然领地，迫使大熊猫退缩隐居于青藏高原东部边缘的高山深谷之中。大熊猫之所以能在自然历史的巨变中神奇的幸存至今，可能得益于它知难而退，与世无争！然而大熊猫目前已处于极危状态。50年代至今，其栖息地已消失4/5，现仅存一万余平方公里，分布于30多个县境内。种群数量下降到1000只以下，且被分割成20个孤立的小种群。这种小种群随着遗传多样性的丧失，势必导致大熊猫适应、繁殖和对疾病抵抗等能力的日益下降，更容易使其陷于极危境地。人为猎杀和捕捉对大熊猫的生存也构成威胁