陕西省石泉县高中数学 第一章 计数原理 1.5.2 二项式系数的性质教案 北师大版选修2-3.docVIP

PAGE PAGE 1 5.2 二项式系数的性质 课标要求 能用计数原理证明二项式定理；会用二项式定理解决与二项展开式有关的简单问题。 三维目标 1.知识与技能: 了解杨辉三角；理解和掌握二项式系数的性质，并会简单的应用；会用赋值法求系数的和。 2.过程与方法: 培养学生探求问题的能力、逻辑推理能力和科学的思维方式。 3.情感、态度与价值观：培养学生观察、归纳、抽象、概括的能力。 教材分析 通过提出问题，在分析理解的基础上得出二项式定理，并给出了一些基本概念，其中二项式展开式的通项是最重要的概念。 学情分析 学生已经学习了二项式定理及二项式展开式的通项公式，并能运用它们解决与二项展开式有关的简单问题。 教学重难点 重点：灵活运用展开式、通项公式、二项式系数的性质解题； 难点：如何灵活运用展开式、通项公式、二项式系数的性质解题。 提炼的课题 二项式系数的性质 教学手段运用 教学资源选择 优化设计 教学过程 一、复习引入： 1．二项式定理 ， 2．二项展开式的通项公式： 二、学生自学 学生自学课本第26页内容，理解以下内容，填写优化设计16页“知识梳理”。 1.二项式系数表（杨辉三角） 展开式的二项式系数，当依次取…时，二项式系数表，表中每行两端都是，除以外的每一个数都等于它肩上两个数的和 2．二项式系数的性质： （1）对称性．与首末两端“等距离”的两个二项式系数相等（∵）．