第三单元中特理论体系篇.ppt

3.在实现社会变革的力量上 W：生产力是社会发展的最终力量——→人民群众是历史的创造者——→社会变革的决定力量 M——→无产阶级与资产阶级对立的根源————→无产阶级富有革命性——→无产阶级的历史使命 相对M生产——→加大科技投入——→有文化会管理的现代无产阶级被培养起来——→新社会的建设者——→资产阶级培养了自己的掘墓人 （三）马恩的社会主义理论的主要观点和基本特点 科学社会主义诞生的标志：《共产党宣言》 主要内容： 1.马恩对未来理想社会基本特征的设想： （1）高度发达的社会生产力； （2）消灭生产资料私有制，建立了生产资料公有制； （3）没有商品、货币、市场，社会按计划自觉地组织生产； （4）社会消费品的分配方式是：在第一阶段，实行“按劳分配”的形式；在高级阶段，实行“按需分配”形式。 （5）消灭了阶级对立和阶级差别，国家随之消亡； （6）在第一阶段，在经济、道德、精神方面，还带有旧社会的痕迹；在高级阶段，每个人得到全面、自由地发展，社会具有高度的精神文明。 2.马恩对未来社会发展阶段的预测 马克思在《哥达纲领批判》中明确地提出：共产主义社会发展形态在其发展中要经历三个发展阶段，即从资本主义社会向社会主义的过渡时期，共产主义社会第一阶段和共产主义社会的高级阶段。 3.马恩对生产资料私有制和农民进行改造的设想 无产阶级夺取政权以后，必须剥夺剥夺者，把资本主义私有制变为社会主义公有制；用什么手段，暴力剥夺还是和平改造，这要看具体情况。 绝不能用暴力去剥夺农民，最好的办法是通过说服教育的方法把个体农民私有制逐步改造为集体所有制。 马克思学说的基本特点 1、科学性 2、革命性 3、开放性 第二次飞跃 社会主义从理论到现实 一、为什么社会主义革命在经济落后的国家首先取得胜利？ 二、苏联共产党人对建设社会主义道路的探索 三、苏联模式的经验教训 1.资本主义发展的不平衡规律导致其体系中最薄弱的环节首先被突破； 2.帝国主义的入侵和战争导致不发达国家的社会矛盾更加复杂、更为尖锐，造成革命的条件：被统治阶级无法照旧生活下去；统治阶级无法照旧统治下去。 3.不发达国家由于资本主义发展不充分，民族资产阶级不能成为革命的领导阶级。 4.这些国家的无产阶级人数虽少，但革命性强，并有农民同盟军，有一个无产阶级政党的领导。 社会主义革命首先在相对落后的国家发生，是否违背社会基本矛盾运动规律？？？ 当资本主义从自由竞争走向垄断的时代 输出资本、商品、技术 发达 ——————————→ 落后 国家 ←—————————— 国家 市场、劳力、原料 （1）资本的国际化导致世界经济的一体化，这就使发达国家和落后国家相互影响、相互依赖，资本主义社会的基本矛盾在整个世界都起作用。 （2）垄断资本主义对落后国家的资本输出，在客观上打破了输入国自给自足的经济格局，促进了输入国工业经济以及与之相联系的工人阶级的成长，这也造就了无产阶级革命的条件。 （3）发达国家的社会上层建筑会更加完善、更加稳固，因而更难突破。 所以，综合起来看： A、落后不是绝对的落后； B、超越不是完全的超越 二、苏联共产党人对建设社会主义道路的探索 （一）列宁关于向社会主义过渡的三次设想和实践： 1.1917年2月革命——1917年8月 设想缓和的、逐步的和平过渡。 2.1918年春——1920年底 实行战时共产主义政策——直接过渡。 3.1921年春——1927年 采取新经济政策——间接过渡。 （二）苏联社会主义模式及其历史地位 1.基本特征：高度集权 2.具体体现： 经济方面： A、强调优先而又高速发展重工业； B、两种社会主义公有制形式，而国家所有制紧紧控制集体所有制； C、严格限制商品生产和商品流通范围。 D、高度中央集权的计划经济管理。 在政治方面： A、党政不分，以党代政； B、各种权力高度集中在中央，中央权力高度集中在少数人手里，最后形成个人专权； C、社会主义民主、法制不健全。 D、领导干部终身制。 在文化、学术上：实行高度集中管理、控制的 体制。 3.形成原因： A、经济上：资源有限，需要集中管理和使用； B、政治上：在资本主义的包围之中，国内的发动势力又不甘心失败，需要集中领导； C、文化上：文化教育水平落后，人员素质低下，必须集中领导。 D、思想认识上：沙皇专制的影响；照搬科学社会主义创始人的条条；左的倾向。 苏联社会主义模式的弊端： （1）经济结构不合理，比例严重失调。 （2）单