《Lesson10Whereismydog》小学英语科普2011课标版三年级起点四年级上册课件_2.pptVIP

科普版四年级 英语 上册 第9课;;教材分析;;教学目标;本课的教学重点是介词under，behind，by，near的认读，理解和运用，以及对句型Where is the …?的理解和掌握，并能用替换词造句，难点是by和near的区分和运用。; 　在此课教学中我利用吟唱歌谣，情境表演，运用情境交际，全身反应法，任务型教学等多种方法，使学生在视听说，读，唱，玩，演等活动中获得大量的语言锻炼机会，在轻松，愉快的气氛中乐于开口并便于开口说英语。; 录音机、磁带、书、笔、练习册、图片、盒子、布娃娃各种实物。;;;三、呈现新知 1、创设情境，感悟新知 老师谈话，有一个叫Tom的男孩子，他的小狗sam走丢了，找不到了，他和他的小伙伴正焦急地寻找它，来，我们也帮帮他找一找，好吗？ （展示课件，播放） 学生们一块喊：sam.sam where are you? 翻到找到那一张时，学生们一块说：sam， my dear.I miss you. 老师说??我们终于找到了sam 回忆一下，我们都找了哪些地方呀？ 学生说，并出示课件：near the car Under a chair并教读。 设计意图：培养孩子乐于助人的美德，又巩固学习了新知。;;3、手势表演 ①师：伸开左手，握起右手，把右拳放于左手的不同位置，让学生迅速说出两者的位置关系