高中数学选修1-2（人教版 课件）_章末整合提升4.pptVIP

4．某市质量监督局计量认证审查流程图如图所示： C C A．y＝2x B．y＝3x C．y＝4x D．y＝5x 3 由图可知，影视动画属于____________． [解析]　由图知，影视动画属于广告项． 广告项 [解析]　该系统的结构图如图所示． 数 学 选修1-2 · 人教A版 新课标导学 第四章 框　图 章末整合提升 1 知识网络 2 知识整合 3 专题突破 知 识 网 络 知 识 整 合 通过学习本章内容，熟悉了统筹方法的基本原理，应熟练掌握用流程图表达各种数学问题和实际问题，并从具体实例中领会流程图的意义和作用．流程图直观、简洁地表达数学问题，有利于培养学生的应用意识，增强数学趣味，使学生从传统的数学解题中解放出来，拓展了解决问题的途径，开阔了知识视野，增强了创新能力，结构图区别于流程图，主要描述了一个静态的过程，描述系统的结构，同样，结构图明了、直观地表达各种系统结构，有利于提高抽象概括能力和逻辑思维能力． 在学习过程中要注意以下几点： 1．完成一件事情，怎样规划安排才能用时最少，用费最省，路线最近等，像这种用最少的投放，获取最好的效果的一类问题叫做统筹与优化问题． 2．解答统筹与优化问题，要注意联系实际，把题目中所说的“最优”、“最佳”或“最合理”转化为相对应的最大、最小问题． 3.对所要画结构图的每一部分有一个深刻的理解和透彻的掌握后，从头至尾抓住