汽车电器跟电子控制技术.pptVIP

*广州大学城建学院 国家技能型紧缺人才 课程性质与任务 教学内容 教学要求 教学时间分配 汽车电器与电子控制技术 课程性质与任务 《汽车电器与电子控制技术》是“汽车类专业”必修的一门主干专业课。通过学习本课程,培养学生掌握现代汽车电气设备以及电子控制技术原理与检修的基本理论知识,具备对汽车电气系统检测、维修的实践技能。 　　本课程的主要任务是： 　　1. 培养学生掌握常用汽车电气设备的构造及工作原理。　　2. 培养学生具有对汽车电气系统及零部件的检测、维修、试验和故障诊断能力。　　3. 培养学生读识汽车电气系统电路图的能力。 教学内容 汽车电气系统基础知识 蓄电池 交流发电机及调节器 起动系 点火系 汽车照明信号报警装置 汽车空调系统 安全气囊、中控锁 汽车仪表、电动座椅子、车窗及后视镜 辅助电器 汽车电路分析 教学要求 本课程教学实施：理论与实践并重，理论为实践服务。理论教学以讲授、演示为主，全面系统地讲授本门课程的基础理论知识；实践教学采取教师演示操作、学生自主训练的方式，学生主要学习各电器部件的拆装、检测方法，电气系统故障诊断以及相应检测仪器的使用。这两个教学环节的有机地结合，互相促进，互相弥补，使学生在获取理论知识的同时，也得到了操作技能的训练，使教学效果达到要求。 教学时间分配 72 合计 8 第九章 第八章 第七章 18 第六章 14 第五章 13 第四章 11 第三章 6 第二章 2 第一章 实践学时 理论学时 序号 第一章 绪论 汽车电器与电子控制系统的重要性（了解） 汽车电子技术的发展阶段（了解） 汽车电器与电子控制系统组成（掌握） 汽车电系特点（掌握） 汽车电器与电子控制技术重要性 1 性能好坏影响动力性、经济性、安全性、可靠性、舒适性及排放性。 2 汽车电子化成为衡量汽车技术水平和先进性的重要标志。 3 汽车电子产品价值占每辆汽车价值20%。 汽车电子技术的发展阶段 具体分为四个阶段 第一阶段： 时间：50年代初到70年代初 特点：开发分立元件和集成电路组成汽车电子产品 举例： 集成电路调节器 电子点火器 第二阶段： 时间：70年代中到80年代中 特点：发展专用的独立系统 举例： 电控汽油喷射 制动防抱死系统等 第三阶段： 时间：80年代中到90年代中 特点：开发综合系统和微机控制 举例：集发动机与自动变速器为一体动力传动系统控制 制动防抱死与防滑控制系统等 第四阶段： 时间：90年代中至今 特点：开发智能控制技术 举例： 汽车自动驾驶系统 汽车自动导航系统 组成 电源 蓄电池+发电机及调节器 用电设备 起动机+点火系+照明设备+信号装置（电喇叭+闪光器+蜂鸣器+信号灯）+辅助电器（雨刮+洗涤器+空调+收录机+点烟器） 蓄电池 “好马配好鞍，好车配风帆” 发电机 起动机 起动机 电喇叭 3 电子控制装置 由微机控制的装置 电子点火 电喷 自动变速器 制动防抱死 安全气囊 电控悬架 电控转向系统 4 检测装置 电流表 电压表 机油压力表 温度表 燃油表 车速里程表 报警装置 电流表 电压表 机油压力表 燃油表 车速里程表 5 配电装置 中央接线盒 电路开关 继电器 保险装置 接插件 导线 电路开关 *广州大学城建学院 国家技能型紧缺人才 * *