高教版中职数学（拓展模块）1.2《正弦型函数》课件2.ppt

* － * － * － * － * － * － 第一章　三角公式及应用 1.2　正弦型函数 创设情境　兴趣导入 正弦型函数的图像叫做正弦型曲线．下面我们首先用“五 点法”作出几个正弦型曲线，然后观察正弦型曲线的特征．先 来看一道例题． 巩固知识　典型例题 例2　利用“五点法”作出下列各函数在一个周期内的图像． （1） （2） （3） （4） 巩固知识　典型例题 （1） 列表 解　（1）函数 的周期为 ． 0 －1 0 1 0 0 以表中每组对应的x,y值为坐标，描出点 ，用光滑的 在一个周期内的图像． 曲线顺次联结各点,得到函数 －1 1 巩固知识　典型例题 （1） 0 －1 0 1 0 0 巩固知识　典型例题 （2） 列表 解　（2）函数 的周期为 ． 以表中每组对应的x,y值为坐标，描出点 ，用光滑的 在一个周期内的图像． 曲线顺次联结各点,得到函数 0 －1 0 1 0 0 0 －1 1 巩固知识　典型例题 （2） 0 －1 0 1 0 0 0 x y O ? 2? 1 ?1 3? 4? y=sin x y=sin2x y=sinx y=sin 2x的图象可以看作是把 y=sinx的图象上所有点的横坐标缩短到原来的 倍（纵坐标不变）。 y=sin x的图象可以看作是把 y=sinx的图象上所有点的横坐标伸长到原来的2倍（纵坐标不变）。 * ?函数y=sin?x (? >0且?≠1)的图象可以看作是把 y=sinx 的图象上所有点的横坐标缩短(当?>1时)或伸长(当0<?<1时) 到原来的 倍(纵坐标不变) 而得到的。 练习：作下列函数在长度为一个周期的闭区间上的简图 ： 巩固知识　典型例题 （3） 列表 解　（3）函数 的周期为 ． 以表中每组对应的x,y值为坐标，描出点 ，用光滑的 一个周期内的图像． 曲线顺次联结各点,得到 0 －1 0 1 0 0 －1 1 巩固知识　典型例题 （3） 列表 0 －1 0 1 0 0 －1 1 y=sin2x 左加右减 ?函数y=sin(x+φ) 的图象可以看作是把 y=sinx 的图象上所有的点向左(当φ>0时)或向右(当φ<0时)平移|φ|个单位而得到的。 上加下减 左加右减 巩固知识　典型例题 （4） 列表 解（4）函数 的周期为 ． 以表中每组对应的x,y值为坐标，描出点 ，用光滑的 一个周期内的图像． 曲线顺次联结各点,得到 0 －2 0 2 0 0 －2 2 巩固知识　典型例题 （4） 0 －2 0 2 0 0 巩固知识　典型例题 将正弦曲线y = sinx( )上 线y = sin2x向左平移 个单位，可 将例2中的四条曲线，放到同 倍（纵坐标不变），可以得到正 弦型曲线 的所有点 正弦型曲线 一坐标系中（如图），可以看到 所有点的横坐标缩短到原来的 弦型曲线y = sin2x；将正弦型曲 得正弦型曲线 将正 的纵坐标伸长到原来的2倍，可得 * ? 函数y=Asinx (A >0且A≠1)的图象可以看作是把 y=sinx 的图象上所有点的纵坐标伸长 (当A>1时)或缩短(当0<A<1时) 到原来的A倍(横坐标不变) 而得到的。 y=Asinx ，x∈R的值域为[-A,A]，最大值 为A，最小值为-A. 动脑思考　探索新知 个单位；最后把所得曲线上的所有点的纵坐标伸长（当A＞1时） 或缩短（当0＜A＜1时）到原来的A倍（横坐标不变）． 面的方法得到： 首先将正弦曲线上的所有点的坐标缩短（当 ＞1时）或 伸长（当0＜ ＜1时）到原来的 倍（纵坐标不变）；然后把 一般地，函数y = Asin( x+ )（A＞0， ＞0）可以看作由下 所得的曲线向左（当 ＞0时）或向右（当 ＜0时）平行移动 动脑思考　探索新知 这个过程用框图表示（如图）为 得到一个周期的正弦型曲线 作出一个周期 的正弦曲线 得到一个周期的正弦型曲线 得到一个周期的正弦型曲线 横坐标伸长或缩短 沿x轴平移 纵坐标伸长或缩短 巩固知识　典型例题 例3　利用“五点法”作出正弦型曲线 ，并 指出曲线经过怎样的步骤可以由正弦曲线得到． 故五个关键点的坐标为 解　正弦型函数 的周期为 用光滑的曲线顺次联结各点,得到函数 在一 个周期内的图像（如图）． 巩固知识　典型例题 例3　利用“五点法”作出正弦型曲