2018年肖秀荣考研政 治命题人终极预测4套卷--选择题详解.docxVIP

PAGE PAGE 10 第一套 一、单项选择题： 1.【答案】【A】 【简析】量变和质变的辩证关系是：第一，量变是质变的必要准备。任何事物的变化都有一个量变的积累过程，没有量变的积累，质变就不会发生。第二，质变是量变的必然结果。单纯的量变不会永远持续下去，量变达到一定程度必然引起质变。第三，量变和质变是相互渗透的。一方面，在总的量变过程中有阶段性和局部性的部分质变；另一方面，在质变过程中也有旧质在量上的收缩和新质在量上的扩张。A 正确，B 错误。在矛盾群中存在着根本矛盾和非根本矛盾、主要矛盾和次要矛盾。根本矛盾贯穿事物发展过程的始终，规定着事物的性质。主要矛盾是矛盾体系中处于支配地位，对事物发展起决定作用的矛盾。非根本矛盾、次要矛盾是处于服从地位的矛盾。在每一对矛盾中又有矛盾的主要方面与矛盾的次要方面， 矛盾的性质主要是由矛盾的主要方面决定的。C 错误。D 本身正确但与题意无关，不选。 2.【答案】【C】 【简析】实践是认识的来源，一切真知都是从直接经验发源的。一个人的知识，不外直接经验和间接经验两部分。就知识的总体说来，无论何种知识都不能离开直接经验，但是人不能事事都靠直接经验，事实上多数知识都来自于间接经验。A 错误。认识的发展过程，首先是由实践到认识，即从实践中产生感性认识，然后能动地发展到理性认识。这是认识过程中的第一次飞跃。感性认识是认识的低级阶段，其特点是直接性和具体性。这既是它的优点， 也是它的缺点；既是它的可靠性所在，也是它的局限性所在。感性认识的局限性是只反映了事物的现象、各个片面和外部联系，而认识的任务却要求把握事物的本质、全体和内部联系， 这是认识过程中首先遇到的一个矛盾。要解决这个矛盾，必须实现由感性认识向理性认识的飞跃。理性认识是认识的高级阶段，特点是它的间接性和抽象性。理性认识在形式上超越了客观事物，而在内容上则更深刻、更正确、更完整地反映了客观事物。这是它的特点和优点， 但也造成认识脱离现实的可能性。B 错误。认识反作用于实践有两种情况：一是正确的认识指导实践，会使实践顺利进行，达到预期的效果；二是当错误的认识误导实践时，就会对实践产生消极的乃至破坏性的作用，使实践失败。D 错误且不符合题意。实践是认识的起点， 也是认识的归宿，是全部认识的基础，C 正确。 3.【答案】【B】 【简析】某资本家投资 100 万元，每次投资的利润为 20 万元，利润与剩余价值在量上是 一样的，故该资本家每次投资的剩余价值（m）为 20 万元。每次投资的剩余价值率（m’） 为 80%，剩余价值率是剩余价值（m）与可变资本（v）之比，即 m’=m／v，则可变资本为 25 万元，其预付资本（c+v）为 100 万元，则不变资本（c）为 75 万元，资本有机构成是不变资本与可变资本之比（c:v）,故该资本家预付资本的有机构成是 75:25=3:1，B 正确。 4.【答案】【D】 【简析】绝对剩余价值是指在必要劳动时间不变的条件下，由于延长工作日的长度而生产的剩余价值。在必要劳动时间既定的条件下，工作日越长，剩余劳动时间越长，剩余价值率越高。相对剩余价值是指在工作日长度不变的条件下，通过缩短必要劳动时间而相对延长剩余劳动时间生产的剩余价值。缩短必要劳动时间是通过提高全社会的劳动生产率实现的。由于社会劳动生产率的提高，降低了劳动力的价值，从而缩短了必要劳动时间，相对延长了剩余劳动时间。全社会劳动生产率的提高是资本家追逐超额剩余价值的结果。所以，绝对剩余 价值生产和相对剩余价值生产都是依靠延长工人的剩余劳动时间获得的，D 正确，A、B、C 错误。（相对剩余价值生产不延长工作日，绝对剩余价值生产不是靠提高劳动生产率也不减少工人的必要劳动时间） 5.【答案】【D】 【简析】中国特色社会主义的内涵包括中国特色社会主义道路、中国特色社会主义理论体 系、中国特色社会主义制度、中国特色社会主义文化。中国特色社会主义道路是实现社会主 义现代化、创造人民美好生活的必由之路，中国特色社会主义理论体系是指导党和人民实现 中华民族伟大复兴的正确理论，中国特色社会主义制度是当代中国发展进步的根本制度保障， 中国特色社会主义文化是激励全党全国各族人民奋勇前进的强大精神力量。D 正确。全党要更加自觉地增强道路自信、理论自信、制度自信、文化自信，既不走封闭僵化的老路，也不 走改旗易帜的邪路，保持政治定力，坚持实干兴邦，始终坚持和发展中国特色社会主义。 6．【答案】【C】 【简析】开放带来进步，封闭必然落后。中国开放的大门不会关闭，只会越开越大。推动形成全面开放新格局。要以“一带一路”建设为重点，坚持引进来和走出去并重，遵循共 商共建共享原则，加强创新能力开放合作，形成陆海内外联动、东西双向互济的开放格局。 C 正确，A、B、D 错误。