2017年--2018年上学期教学工作计划.docVIP

PAGE 1 - 江川区九溪小学2017—2018学年上学期 教 学 工 作 计 划 二0一七年九月 九溪小学2017至2017学年下学期的教育教学工作自2017年8月27日 一、适应趋势，转变思想 1.教育教学质量是学校工作的生命线，教学是学校教育的中心工作。各完小要树立质量立校的永恒理念，把教学质量的高低作为检验学校管理是否有效的唯一标准，作为评价教师的核心指标。本学年，区教育局即将出台新的教学质量监控方案，一至六年级语文、数学、英语等科目均纳入考核范围，以平均分、优秀率、低分率、及格率等作为核心指标，按边远地区学校的标准进行量化考核。同时，坚持以“抽测为主、统测为辅”的原则，强化对全区小学教学质量的监控管理。 2.有一批好的教师，才会有一所好的学校。有了教师素质的提高，才会有学校的发展。每年，都有一批支教教师、新招考教师补充到我校任教，我校应建立机制，使支教教师尽快适应我校的教学工作，发挥其应有的作用，同时，指导、督促新教师尽快成长，成为我校的中坚骨干力量。 3.作为教师，对待教育教学本职工作要尽心尽力，有敬业精神。各校要重视教学管理工作，规范办学行为，严格遵守工作纪律，培养学校良好的师德师风。 二、制定措施，狠抓落实 各校要以管理的科学化、规范化、精细化为目标，按照《江川区中小学教学常规概要》的要求，尽心尽力做好教学常规工作。 1. 抓细抓实教学常规工作的各个环节 = 1 \* GB3 ①备课：备好课是为了能上好课。我校教师在进行课本备课的过程中，要确定好教学目标，标注出知识点，要设计好自己的教学流程及板书设计，要编写好课堂的教学检测题，认真进行教学反思。通过备课，力求熟悉教材、熟悉教法学法、做好课堂检测，以备好课来提高每一节课的课堂效率。 随着玉溪教育云平台的进一步推广使用，要求我校教师每学期有一部分教学设计进行网络备课，并进行校级共享。 = 2 \* GB3 ②早读：早读不能放任自流，不能没有任务、没有组织的“瞎读”。我校语文学科教师要针对早读前、早读时、早读后的三个时间段，布置早读任务、精心组织、检测评价。早读内容以复习旧知、新课文初读为主；数学学科早读可以安排作业讲评，新课准备等活动。 = 3 \* GB3 ③上课：上课过程中，教师不要讲得过于繁琐。课堂上，首先要明确目标，让学生知道这节课学什么；然后在教学过程中少讲多读、少讲多练，指导学生怎么学；最后要通过检测延展，总结我们这节课学得怎么样。各校要组织教师继续熟悉触控一体机的操作方法，使用云平台中的教师助手进行日常的课堂教学，提高我们课堂教学的效率。 各校要加强对老师的课堂纪律教育，上课期间不玩手机，不打电话，不得私自调课。因特殊情况调课的教师必须填写调课申请表，并由教务主任签字同意。 = 4 \* GB3 ④课后辅导：教师投入时间和精力，对学生开展课后辅导，是提高教学质量的有效途径。各完小从第五周开始，每天下午放学后要安排时间（16:20—17:00），对当天学习任务未完成的学生进行辅导。一至二年级安排两天，三至六年级安排三天，一、二年级的辅导时间可以安排在下午第二节课。中心校要加强寄宿生的晚自习帮扶，强化寄宿生的良好学习习惯的培养。各校要有课后辅导安排表，并严格督促执行。 = 5 \* GB3 ⑤作业批改：教师要注意规范作业要求，培养学生良好的做题习惯。教师要做到：有批有改、有错必纠、讲练结合。作业批改后教师要及时督促学生改正，将错题错字改正在作业本旁边的空格处。作业后应有教师的评价和日期，作业评价采用等级制。 高段语文学科的听写作业要参照读写训练卡，突出每篇课文的重点字词、经典语句、中心思想、课外延展等知识点的巩固和积累。语文习作训练每单元不少于一篇，教师要对学生作文中的字、词、句、段、篇、标点等方面的问题做出旁批，最后对作文有激励性评价。 数学学科的课堂作业（数学课本）要全批全改，并做到当堂面批，数学课本上无空格的使用课堂作业补充本进行练习。教辅作业教师可以根据学生情况分层要求、选择部分练习批改，但学生做了教师就必须批改； 语文学科要求教师批阅的作业有：听写本、抄写本（一、二年级要求有）、作文本（三至六年级要求有）以及教辅练习册。 数学学科要求教师批阅的作业有：课堂作业本（数学课本及补充本）以及教辅练习册。 英语学科的作业有听写本和配套教辅练习册，每位英语教师选择不少于每班10人的学生作业批改。 品社、科学、书法等非考试科目要有适当的作业，并进行批改。 所有作业禁止学生代批。 = 6 \* GB3 ⑥教学检测：教师可以根据教学进度、复习进度的实际需要，安排好单元检测及模拟测试。教师应在根据本班学生的实际情况，分层要求，使用好教学辅导练习册中的配套测试卷；对于中心校下发的模拟测试练习卷，教师要提前计划，认真组织测试，批改后认真分析、