教室的照明数学建模.docVIP

PAGE \* MERGEFORMAT 1 PAGE \* MERGEFORMAT 1 2015年数学建模竞赛选拔赛 承 诺 书 我们仔细阅读了数学建模选拔赛的规则. 我们完全明白，在做题期间不能以任何方式（包括电话、电子邮件、网上咨询等）与队外的任何人研究、讨论与选拔题有关的问题。 我们知道，抄袭别人的成果是违反选拔规则的, 如果引用别人的成果或其他公开的资料（包括网上查到的资料），必须按照规定的参考文献的表述方式在正文引用处和参考文献中明确列出。 我们郑重承诺，严格遵守选拔规则，以保证选拔的公正、公平性。如有违反选拔规则的行为，我们将受到严肃处理。 我们选择的题号是（从A/B/C/D中选择一项填写）： 队员签名 ：1. 2. 3. 日期： 年 月 日 2015年数学建模竞赛选拔 编 号 专 用 页 评阅编号（评阅前进行编号）： 评阅记录（评阅时使用）： 评 阅 人 评 分 备 注 PAGE \* MERGEFORMAT PAGE \* MERGEFORMAT 2 PAGE \* MERGEFORMAT 1 PAGE \* MERGEFORMAT 1 PAGE \* MERGEFORMAT PAGE \* MERGEFORMAT 2 PAGE \* MERGEFORMAT 1 PAGE \* MERGEFORMAT 1 教室的照明 摘 要 教室内灯光的照度、光照的均匀度以及灯具安装、布局对视力有着很大的影响，基于以上情况，建立数学模型，分析讨论了如何解决这些问题。 针对问题一，通过对单一荧光灯的照度模型进行了深入的分析，建立只是简单的考虑了多个荧光灯的照度叠加情况照度的普通模型得出了单一荧光灯的照度分布规律，并对西苑普通教室和阶梯教室的实际情况进行分析。其最大照度，最小照度和平均照度分别为162.25，76.33，131.92；183.97，55.82，135.20。由于它们的均匀度分别为57.86％，41.39%60;70％，得出普通教室的照明情况不容乐观。???? 针对问题二，在普通模型的基础上，建立标准模型深刻的分析与计算了灯罩，墙面对光线的反射作用，并加入了维护系数的概念使荧光灯的照明模型更为贴近实际，同时还运用了模糊数学中有关层次分析的办法对教室照明情况进行了更深一步的分析与讨论，计算出改进前后普通教室的各参数值分别为218.17，130.7，181.58；252.32，125.52，181.67。均匀度分别为71.83％62;70％，69.09％70％经过改进后的普通教室和阶梯教室照明状况得到了明显的改善。 为了能够达到准确计算的效果，我们使用计算方法中数值积分并使用MATLAB编程进行精确求解，得到了普通教室和阶梯教室十分贴近现实的数据，最后，本文还给出了利用层次分析法评判教室照明质量的模型及如何对教室灯管进行排布使照度达到均匀的方法，对于改进教室灯光的布局提供理论依据。 ? 关键词：照度 照度均匀度 眩光 模糊数学 一、问题提出 眼睛是心灵的窗户，拥有一双明亮的眼睛，我们的心灵更透明，我们的世界更光明。但据报道，目前全国青少年近视率平均达40%，已排名世界第二位，而大学生的近视率甚至高达70%以上。照明协会专家直指光污染已经成为青少年视力下降的最主要祸首。知名眼科专家储仁远教授指出，我国青少年近视率高的主要原因,并非是用眼习惯所致,而是视觉环境受到污染，光污染对人眼的角膜和虹膜造成伤害,引起视疲劳和视力下降。目前影响青少年视力的光污染包括眩光、闪烁光、红外光、紫外光等，而“过强或过弱的照度实际上也是一种光污染。”储仁远教授说，“不管在白天和晚间均需在合理选用光源和采光、布光的前提下，对于单位面积照度高低、光照的均匀度、舒适度,要有一定的计量标准,也同人们服药的剂量一样,要有一定的范围，而目前我们却往往忽视这个‘度’”。 目前我校的教学楼内多使用日光灯照明。对此情况，本文特选择本校普通教室、阶梯教室，分析讨论了教室内灯光的照度、光照的均匀度及灯具安装、布局的合理性。并对于影响视力的情况，提出改进方案。 二、模型假设 2.1 总体假设 假设1：把日光灯看作没有宽度的一条线段。 假设2：教室中所有日光灯规格相同，并且工作在额