中山市教育局行处罚自由裁量量化标准(试行).docVIP

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中山市教育局行处罚自由裁量量化标准(试行)

- PAGE 2 - - PAGE 1 - 中山市教育局行政处罚自由裁量量化标准(试行) 说明:本标准仅对有自由裁量权的内容进行量化,须同时结合裁量规则规定的不予处罚、减轻、从轻、从重处罚规定裁量。 ? 一、体罚或变相体罚幼儿 (一)处罚种类:罚款 (二)法律依据: 1、《教育行政处罚暂行实施办法》第十条第二款第(一)项“具有下列情形之一的单位或个人,由教育行政部门对直接责任人员给警告、一千元以下的罚款,或者由教育行政部门建议有关部门对责任人员给予行政处分:(一)体罚或变相体罚幼儿的;” 2、《幼儿园管理条例》第二十八条第(一)项“违反本条例,具有下列情形之一的单位或者个人,由教育行政部门对直接责任人员给予警告、罚款的行政处罚,或者由教育行政部门建议有关部门对责任人员给予行政处分:(一)体罚或变相体罚幼儿的;” (三)行政处罚自由裁量标准: 1、体罚或变相体罚幼儿,认错态度好,未造成不良影响,对直接责任人员予以警告并处以500元罚款。 2、多次体罚或变相体罚幼儿;或体罚造成不良社会影响,对直接责任人员予以警告并处以800元罚款。 3、体罚或变相体罚幼儿,损害幼儿身心健康,社会影响恶劣,对直接责任人员予以警告并处以1000元罚款。 二、使用有毒、有害物质制作教具、玩具 (一)处罚种类:罚款 (二)法律依据: 1、《教育行政处罚暂行实施办法》第十条第二款第(二)项“具有下列情形之一的单位或个人,由教育行政部门对直接责任人员给警告、一千元以下的罚款,或者由教育行政部门建议有关部门对责任人员给予行政处分:(二)使用有毒、有害物质制作教具、玩具的;” 2、《幼儿园管理条例》第二十八条第(二)项“违反本条例,具有下列情形之一的单位或者个人,由教育行政部门对直接责任人员给予警告、罚款的行政处罚,或者由教育行政部门建议有关部门对责任人员给予行政处分:(二)使用有毒、有害物质制作教具、玩具的;” (三)行政处罚自由裁量标准: 1、使用有毒、有害物质制作教具、玩具,尚未投入使用,及时纠正,对直接责任人员予以警告并处以500元罚款。 2、使用有毒、有害物质制作教具、玩具,已投入使用,尚无不良后果,对直接责任人员予以警告并处以800元罚款。 3、使用有毒、有害物质制作教具、玩具,损害幼儿的身心健康,或造成其他不良后果的,对直接责任人员予以警告并处以1000元罚款。 三、克扣、挪用幼儿园经费 (一)处罚种类:罚款 (二)法律依据: 1、《教育行政处罚暂行实施办法》第十条第二款第(三)项“具有下列情形之一的单位或个人,由教育行政部门对直接责任人员给警告、一千元以下的罚款,或者由教育行政部门建议有关部门对责任人员给予行政处分:(三)克扣、挪用幼儿园经费的;” 2、《幼儿园管理条例》第二十八条第(三)项“违反本条例,具有下列情形之一的单位或者个人,由教育行政部门对直接责任人员给予警告、罚款的行政处罚,或者由教育行政部门建议有关部门对责任人员给予行政处分:(三)克扣、挪用幼儿园经费的;” (三)行政处罚自由裁量标准: 1、初次违反的,挪用、克扣幼儿园经费(含保教费和伙食费) 100 元以下的,对直接责任人员予以警告并处以500元罚款。 2、第二次违反的,挪用、克扣幼儿园经费累计(含保教费和伙食费) 100元以上200元以下的,对直接责任人员予以警告并处以800元罚款。 3、第三次或以上违反的,挪用、克扣幼儿园经费累计(含保教费和伙食费) 200元以上的,对直接责任人员予以警告并处以1000元罚款。 四、侵占、破坏幼儿园园舍、设备 (一)处罚种类:罚款 (二)法律依据: 1、《教育行政处罚暂行实施办法》第十条第二款第(四)项“具有下列情形之一的单位或个人,由教育行政部门对直接责任人员给警告、一千元以下的罚款,或者由教育行政部门建议有关部门对责任人员给予行政处分:(四)侵占、破坏幼儿园舍、设备的;” 2、《幼儿园管理条例》第二十八条第(四)项“违反本条例,具有下列情形之一的单位或者个人,由教育行政部门对直接责任人员给予警告、罚款的行政处罚,或者由教育行政部门建议有关部门对责任人员给予行政处分:(四)侵占、破坏幼儿园园舍、设备的;” (三)行政处罚自由裁量标准: 1、初次违反的或造成经济损失 300元以下的,对直接责任人员予以警告并处以500元罚款。 2、第二次违反的或造成经济损失 300元以上600元以下的,对直接责任人员予以警告并处以800元罚款。 3、第三次或以上违反的或造成经济损失 600元以上的,对直接责任人员予以警告并处以1000元罚款。 五、干扰幼儿园正常工作秩序 (一)处罚种类:罚款 (二)法律依据: 1、《教育行政处罚暂行实施办法》第十条第二款第(五)项“具有下列情形之一的单位或个人,由教育行政部门对直接责任人员给警告、一千元以下的罚款

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