浙江大学远程教育学院本科生毕业论文管理办法.docxVIP

浙江大学远程教育学院本科生毕业论文（设计）管理办法 毕业论文（设计）是培养大学生的创新能力、实践能力和创新创业精神，实现人才培养目标的重要教学环节，是衡量教学水平，审核学生毕业与学位资格的重要依据。为了进一步规范本科生毕业论文（设计）的管理，不断提高毕业论文（设计）质量，参照《浙江大学本科生毕业论文（设计）实施意见》，特制定本管理办法。 一、毕业论文（设计）环节的要求 （一）学分：毕业论文（设计）的学分一般为8—12学分。 （二）环节：毕业论文（设计）环节主要包括课题方向确定和题目拟定、开题报告、初稿、复稿、定稿上传、答辩等阶段。 （三）完成方式：根据远程教育的特点，毕业论文（设计）各个环节的过程应通过学院“毕业环节信息管理系统”在网上完成。毕业论文答辩根据实际情况开展。 （四）学分资格：参加毕业论文（设计）的学生学分资格为已获学分达到最低毕业学分数的75%。 （五）能力要求：通过毕业论文（设计），要进一步培养学生以下方面的能力： 1．对资料、信息的获取及独立分析的能力，本专业外文的基本阅读能力。 2．能较好地掌握本门学科的基础理论、专门知识和基本技能，方案论证的能力，提高综合运用所学知识和解决实际问题的能力。 3．培养学生知识继承和创造的能力，加强学生的主观能动性与团队合作能力。 4．使用计算机（包括索取信息、计算机绘图、数据处理、多媒体软件应用等）的能力； 5、毕业论文（设计）答辩时的思维和语言表达能力。 二、毕业论文（设计）格式的要求 （一）非外语类 1．要求查阅与毕业论文相关的文献10篇以上（其中外文文献不少于1篇）。2．开题报告：包括文献综述、论文提纲、参考文献（不少于10篇），要求字数2000字以上。文献综述（包括国内外现状、研究方向、进展情况、存在问题、参考依据），文献综述必须切题。 3．毕业论文的格式要求 （1）封面、目录 （2）正文标题：题目简要、明确，一般不宜过长。 （3）中文摘要及关键词：简要概括论文的主要内容和观点。中文摘要300字以内。关键词3-4个 （4）正文：要求论点明确、结构合理、条理清楚、内容完整、资料翔实并与论点相结合，同时要做到文字通顺，引文规范。论文正文字数在5000字以上。如进行管理信息系统设计或者工程设计的，需提供相应的设计方案的，以附件形式提供。 （5）参考文献格式： 著作：作者、书名、出版社、出版时间。 论文：作者、论文篇名、刊号、年、卷（期）。 （二）外语类 1．要求查阅与毕业论文相关的文献10篇以上（其中外文文献不少于7篇）。2．开题报告：包括文献综述、论文提纲、参考文献（不少于10篇），要求字数900字以上。文献综述（包括国内外现状、研究方向、进展情况、存在问题、参考依据），文献综述必须切题，用外语行文。 3．毕业论文的格式要求 （1）封面、目录 （2）正文标题：题目简要、明确，一般不宜过长。 （3）外文摘要及关键词：简要概括论文的主要内容和观点。摘要200个单词以内。关键词3-4个。 （4）正文：要求论点明确、结构合理、条理清楚、内容完整、资料翔实并与论点相结合，同时要做到文字通顺，引文规范。论文正文字数在2000字以上，用外语行文。 （5）参考文献格式： 著作：作者、书名、出版社、出版时间。 论文：作者、论文篇名、刊号、年、卷（期）。 三、毕业论文（设计）课题的要求 毕业论文（设计）课题一般由指导教师制定，报学院审定批准。课题要符合本专业的培养目标及教学要求，一般应遵循以下原则。 （一）选题要体现学科、专业特点和教学计划中对能力知识结构的基本要求，通过做毕业论文（设计）使学生达到综合训练的目的。 （二）选题应符合本学科的理论发展，解决学科建设、学科发展的理论或方法问题，应有一定的学术价值和现实意义，符合我国经济建设和社会发展的需要，解决应用性研究中的某个理论或方法问题。 （三）题目贴切，有较强的科学性，前瞻性、可行性，题目规模适当。 （四）选题应力求有益于学生综合运用所学的理论知识与技能，有利于培养学生的独立工作能力。 （五）选题的范围、内容和难易程度要适当，能体现阶段性的成果，使学生在指导教师的指导下经过努力能够较好完成。 四、毕业论文（设计）答辩的要求 （一）学院须对学生进行答辩前的资格审查。学生须按规定时间进行答辩。根据远程教育的特点，答辩可采用文字答辩、现场答辩、网络视频答辩等多种方式综合进行。 （二）各专业成立答辩教师小组，开展对学生毕业论文(设计)的评阅工作。一个答辩教师小组人数以3-5名为宜，成员应由副高级以上职称并有较强的业务能力和工作能力的人员担任。 （三）答辩教师小组应根据课题涉及的内容和要求，以有关基本概念、基本理论为主，准备好不同难易程度的问题，在答辩时进行提问。 （四）答辩结束后，答辩教师小组应对学生的毕业论文(设计)及答辩情况撰写