七年级历史上册 第四单元 三国两晋南北朝时期：政权分立与民族融合 第16课 三国鼎立导学案（无答案） 新人教版.docVIP

PAGE PAGE PAGE 4 第16课三国鼎立 【学习目标】 1.掌握官渡之战、赤壁之战及其历史作用， 2.了解三国的建立，三国经济概况； 3.理解曹操统一北方和三国鼎立形成的原因； 4.理解国家统一是历史的必然趋势。 【学习重点】 1.官渡之战、赤壁之战及其历史作用 2.三国鼎立形成 【学习难点】 曹操统一北方和三国鼎立形成的原因 【课前预习】 1.黄巾起义以后，黄河中下游实力最强的军阀是（ ） A．刘备 B．孙权 C．曹操 D．袁绍 2.赤壁之战中，属于战争同一方的是［ ］ A．曹操 B．刘表 C ．刘备 D．孙权 3.三国鼎立局面的正式形成是在（ ） A.211年 B.222年 C. 220年 D. 263年 4.三国时期的夷州指的是今天的（ ） A.台湾 B.海南岛 C西藏 D. 广州 5.三国鼎立形成的标志是（ ） A.曹操劫汉献帝到许，挟天子以令诸侯 B.官渡之战曹操战败 C.赤壁之战结束后 D.魏蜀吴三个政权的建立 【展示交流】 小组展示，各组互评，教师点拨。 【互学探究】 1．试说明三国鼎立局面形成的原因？ 2.官渡之战中曹操三四万人，而赤壁之战中有二十多万人，但结果却不同，你能说出其中的原因吗？由此，对你有什么启发？ 3.三国鼎立是历史的进步还是