2018年秋八年级数学上册 第十一章《三角形》11.1 与三角形有关的线段 11.1.3 三角形的稳定性教案 （新版）新人教版.docVIP

PAGE PAGE PAGE 1 11.1 ◇教学目标◇ 【知识与技能】 了解三角形的稳定性以及三角形的稳定性在实际生活中的应用. 【过程与方法】 培养动手操作、归纳概括能力,提高运用知识解题的能力,训练思维的灵活性. 【情感、态度与价值观】 感受生活中数学的美学价值,体会生活中处处有数学,体验学习数学的乐趣. ◇教学重难点◇ 【教学重点】 三角形的稳定性. 【教学难点】 三角形稳定性的应用. ◇教学过程◇ 一、情境导入 三角形在我们日常生活中应用广泛,仔细观察上面一组图片,你知道有些物体的形状做成三角形的原因吗?三角形形状的物体有什么作用? 二、合作探究 探究点1　三角形的稳定性 典例1　如图,一扇窗户打开后,用窗钩AB可将其固定,这里所运用的几何原理是(　　) A.垂线段最短 B.两点之间线段最短 C.两点确定一条直线 D.三角形的稳定性 [解析]　观察图可发现图中窗钩构造了一个三角形AOB,根据三角形稳定性,可得答案. [答案]　D 变式训练　如图所示是一个起重机的示意图,在起重架中间增加了很多斜条,它所运用的几何原理是(　　) A.三角形两边之和大于第三边 B.三角形具有稳定性 C.三角形两边之差小于第三边 D.直角三角形 [答案]　B 探究点2　四边形的不稳定性的应用 典例2　(1)工程建筑中经常采用三角形的结构,如屋顶的钢架,输电线的支架等,这里运用的三角形