《Lesson5Whatcanyousee》课件小学英语科普版三年级起点四年级上册.pptVIP

生活家饮食保健孕期选择食用油的学问邢台市第四病院罕见护理应急预案猪气喘病综合防制技术动物营养系列理想蛋白与氨基酸模式的研究进展皮肤病的诊断包括病史体格检查和必要的实验室检查我国有关食物添加剂营养强化剂食物新资本的治理律例与标准 “四字六步” 教学模式 浚县卫溪街道办南关外小学郝素霞 小学英语 一、模式背景 “四字六步”教学模式是在我县“生命课堂四字六步教学法”省级科研成果的引领下，结合自己多年来的教学实践，依据小学英语学科特点和小学生心理和认知的发展规律，总结形成了小学英语“四字五步”教学模式。 二、模式内涵 四字：趣、实、活、新 所谓“趣”，就是做学生喜欢的老师。培养学生的持久兴趣，让学生有良好的心理体验，教学就是让学生学得高兴。 所谓“实”， 就是做博学的老师。小学英语教学就是让学生在“听、说、读、写、玩、演、唱”中去感受语言、学习语言、运用语言。每节课让学生有实实在在的收获、有真真切切的成长。 所谓“活” ，就是做智慧的老师。想方设法激活学生学习英语的潜能，在活动中提高小学生英语运用能力。小学英语教学就是让课堂充满生命力。 所谓“新”， 就是做创新的老师。老师要不断超越自我，从教学内容到形式的创新成长。 三、模式流程 ?第一步： Let’s talk（说一说） （时间约2分钟） 设计