人教版中职数学（基础模块）上册5.1《角的概念的推广及其度量》课件1.pptVIP

* 初中数学资源网 收集整理 * 初中数学资源网 收集整理 * 初中数学资源网 收集整理 第五章 三角函数 5.1.1 任意角的概念 【教学目标】 1、理解任意角、象限角、界限角、终边相同的角的概念． 2、会求指定范围内与已知角终边相同的角 【教学重点】 终边相同角的概念． 【教学难点】 终边相同角的表示和确定． 如图所示，是学过的什么图形？ 你能举出生活中的这种图形的形象吗？ 看一看 角是有公共端点的两条射线 组成的图形。 公共端点 顶点 射线 射线 边 边 你会画出角的图形吗？ 判断下列哪些图形是角 (√) (√) (√) （×） 角也可以看作由一条射线绕着它的端点旋转而形成的图形 始边 终边 O A B 　　如果一个角的终边继续旋转，旋转到与始边成一条直线时，所成的角叫做平角。 B O A （B） 　　当终边旋转到与始边重合时，所成的角叫做周角。 B 温馨提示： 在不做特别说明的情况下，我们说的角都是不大于平角的角 角用“∠”表示，读做“角”。角的表示方法有下面几种： A B C 如：∠ABC或∠CBA （1）用三个大写字母表示，且把顶点字母放在中间， (2) 用角的顶点字母表示： 如：∠B A B C D 这里能用∠ B表示角吗？ （只有一个角时） 如：∠1、∠2 (3) 用一个数字表示： A B C D 1 2 A B C