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人教版中职数学(基础模块)上册5.1《角的概念的推广及其度量》课件1.ppt 29页

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* 初中数学资源网 收集整理 * 初中数学资源网 收集整理 * 初中数学资源网 收集整理 第五章 三角函数 5.1.1 任意角的概念 【教学目标】 1、理解任意角、象限角、界限角、终边相同的角的概念. 2、会求指定范围内与已知角终边相同的角 【教学重点】 终边相同角的概念. 【教学难点】 终边相同角的表示和确定. 如图所示,是学过的什么图形? 你能举出生活中的这种图形的形象吗? 看一看 角是有公共端点的两条射线 组成的图形。 公共端点 顶点 射线 射线 边 边 你会画出角的图形吗? 判断下列哪些图形是角 (√) (√) (√) (×) 角也可以看作由一条射线绕着它的端点旋转而形成的图形 始边 终边 O A B   如果一个角的终边继续旋转,旋转到与始边成一条直线时,所成的角叫做平角。 B O A (B)   当终边旋转到与始边重合时,所成的角叫做周角。 B 温馨提示: 在不做特别说明的情况下,我们说的角都是不大于平角的角 角用“∠”表示,读做“角”。角的表示方法有下面几种: A B C 如:∠ABC或∠CBA (1)用三个大写字母表示,且把顶点字母放在中间, (2) 用角的顶点字母表示: 如:∠B A B C D 这里能用∠ B表示角吗? (只有一个角时) 如:∠1、∠2 (3) 用一个数字表示: A B C D 1 2 A B C D β α 如:∠α、∠ β (4)也可用一个希腊字母表示: 例1: 下面表示∠ABC的图是 ( ) C E D C B A 例2:如下图中,共有几个角?请把它们都表示出来 ∠BAC、 ∠BAD、 ∠ BAE、∠ CAD、∠ CAE、∠DAE   将图中的角用不同的方法表示出来,并填写下表: A D B C E 1 2 α ∠1 ∠ACB ∠BAC ∠ β β ∠ABC ∠BCE ∠α ∠2 ∠BAD ∠B 角的度量单位: 1°=60 ′=3600 ″ 例1: 48度56分37秒记为   5°=   ′=    ″; 36″=   ′=   °     度,分,秒 把一个周角360等分,每一份就是1度的角,记作1° 1°的60分之一为1分,记作“1′”,即1°=60′ 1′的60分之一为1秒,记作“1″”,即1′=60″ 角的度量工具: 量角器 300 18000 0.6 0.01 48°56 ′37 ″ 转化方法:由高级单位向低级单位转化时乘以进率;由低级单位向高级单位转化时除以进率,并逐级进行。 例题2 (1)34.50= 0 / (2)112.270= 0 / // 解:(1)34.50=340+0.50 =340+0.5×60/ =340+3 0/=34030/ (2)112.270=1120+0.27×60/ =1120+16.2/ =1120+16/+0.2×60// =112016/12// 34 30 112 16 12 提示:注意方法和进率哦! 例题2 把下列各题结果化成度 72036/ (2)37014/24// 解:(1)72036/=720+36/ =720+(36÷60)0 =720+0.60 =72.60 (2)37014/24//=370+14/+24// =370+14/+(24÷60)/ =370+14/+0.4/ =370+14.4/ =370+(14.4÷60)0 =370+0.240=37.240 1、角的概念 从一个点出发引出的两条射线构成的几何图形. 角也可以看成是由一条射线绕着它的端点旋转而成的。 初中学过的角的范围是:0o至 360o。 2.角的概念的推广 ⑴“旋转”形成角 如图:一条射线由原来的位置OA,绕着它的端点O按逆时针方向旋转到另一位置OB,就形成角α. 旋转开始时的射线OA叫做角α的始边,旋转终止的射线OB叫做角α的终边,射线的端点O叫做角α

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