2016届中考第一轮复习北师大版九年级历史第二单元《全球占火再起》(6-9课)复习课件.ppt.pptVIP

【解析】本题以第二次世界大战为主题,主要考查学生对历史知识分析理解能力。第(1)题在审题时要抓住“1941年6月22日”,结合材料一中“俄国的危难就是我们的危难”等关键信息进行分析判断,可以得出丘吉尔援助俄国的原因是俄国和英国都遭到法西斯的侵略。第(2)题在审题时要抓住“1941年12月7日”,结合所学知识可知,这一天日本偷袭美国珍珠港,重创美国的太平洋舰队,所以罗斯福总统称这是美国的国耻日。解答第(3)题可以结合所学知识,第二次世界大战期间反法西斯联盟国家联合采取的军事行动包括:诺曼底登陆、柏林战役等,都给法西斯国家沉重打击。 答案:(1)法西斯国家的侵略对全人类构成严重威胁(或为了共同战胜法西斯国家)。 (2)1941年12月7日,日本偷袭美国海军基地珍珠港。 (3)1944年6月,美英军队在诺曼底登陆,开辟欧洲第二战场;1945年4月,盟军进攻柏林;1945年8月,苏联出兵中国东北。 专题 第二次世界大战中的重要国际会议 【知识归纳】 华盛顿会议 雅尔塔会议 时间 1942年1月1日 1945年2月 地点 美国的华盛顿 苏联的雅尔塔 人物 美、英、苏、中等26个国家代表 罗斯福(美)、丘吉尔(英)、斯大林(苏) 华盛顿会议 雅尔塔会议 内容 签署《联合国家宣言》,保证将用自己的全部人力和物力,联合起来,彻底打垮法西斯国家 (1)对德问题:分区占领德国,彻底摧毁军国主义和纳粹制度 (2)成立国际组织问题:成立联合国 (3)苏联对日参战的问题:苏联在结束欧战的三个月内,参加对日本作战 意义 标志着国际反法西斯联盟的建立,为最终打败法西斯奠定了坚实的基础 对协调盟国战胜德、日法西斯的步伐,以及建立联合国起到了积极作用 【历史启示】 　　1.意识形态和社会制度不同的国家在平等的基础上能够联合起来,共同迎接人类面临的各种挑战。 　　2.人类命运休戚相关,国与国之间应该和平共处,要加强国际合作,求得共同发展。 　　3.只有加强各国的交流与合作,反对霸权主义,反对新殖民主义,发挥联合国的作用,用和平方式解决各国的争端,才能避免战争。 【感知中考】 1.(2015·扬州中考)2015年是世界反法西斯战争胜利70周年。国际反法西斯联盟建立的标志是　(　　) A.德国突袭波兰 B.德国突袭苏联 C.日本偷袭珍珠港 D.《联合国家宣言》的发表 【解析】选D。本题主要考查学生对知识的识记和应用能力。1942年1月美、中、苏、英等26国签署《联合国家宣言》,标志着国际反法西斯统一战线的最终形成,为最终打败法西斯奠定了坚实的基础。 2.(2014·遂宁中考)“为了共同的利益,不同社会制度的国家可以在特殊的历史条件下结成同盟。”下列哪一事件能够证明这一结论　(　　) A.英、法、德、意策划慕尼黑阴谋 B.签署《联合国家宣言》 C.凡尔赛—华盛顿体系的建立 D.欧洲联盟的成立 【解析】选B。本题考查学生的分析能力。《联合国家宣言》的签署,把不同社会制度、不同意识形态、不同种族、不同语言、不同宗教信仰的国家集合到了反法西斯的大旗之下,大大增强了反法西斯力量。 3.(2015·重庆中考)下列图片,反映世界反法西斯力量联合斗争的 是　(　　) 【解析】选D。本题考查的知识点是世界反法西斯战争,主要考查学生的分析判断能力。解答本题关键应抓住世界反法西斯战争即第二次世界大战的起止时间。第二次世界大战爆发于1939年9月,结束于1945年9月,据此分析各选项,A发生于1919年,B发生于1936年,C发生于1938年,D发生于1945年2月,从而判断A、B、C均发生于第二次世界大战爆发之前,D发生于第二次世界大战期间。 4.(2015·滨州学业考)两次世界大战给人类带来了巨大的灾难,铭记历史,拒绝战争,是人类共同的任务。阅读材料,回答问题。 材料一　“两大集团纷纷扩军备战,给世纪(20世纪)初的世界蒙上了战争的阴云,战争的气息随着争夺的升级而越来越浓。” (1)文中的“两大集团”是指什么?哪一事件引发了第一次世界大战? 材料二 (2)密电中的“沈阳日军行动”指的是哪一事件?密电反映了蒋介石怎样的态度?导致了什么后果? 材料三　埃德加·斯诺,在(北平)参加日军召开的一次记者招待会时,他大声质问:“为什么要在中国领土上进行军事演习?为什么借口士兵失踪动用大兵?为什么侵略者不撤兵回营,反叫中国守军撤出宛平?” (3)埃德加·斯诺的质问针对的日军侵华事件是什么?该事件后,中国的抗战进入了哪一新的阶段? (4)请回答出第二次世界大战爆发和结束的标志性事件。 材料四　签字各国保证竭尽全力,互相合作,彻底打败德、意、日三国 轴心及其附庸,决不单独与敌人停战或媾和。 材料五　见右图 (5)材料四的内容出自哪部文献?材料五所反 映的历史事件有何重大意义? 【解析】本题以