语文版语文七年级上第14课《美猴王》课件3.pptVIP

合作探究 1、课文从哪几方面写石猴的山间生活的，这样写表现了石猴的哪些特点？ 2、文章的第四自然段，写石猴进入水帘洞时，运用了“蹲、纵、跳”一系列的动词，意在表现石猴的勇敢无畏，这正是本文语言生动的体现，你能从文中再找出一例吗？ 3、“美猴王 ”的“美”体现在何处? 要求： 1.快速高效。板书工整规范，语言简洁。 2.非展示人员继续探讨导学案上的问题，或浏览其他小组的展示内容，准备质疑和补充。 展示 点评 要求： 1.面向同学。 2.仪态大方、自然。语言流畅。 3.声音洪亮。 4.用双色笔画出关键词。 5.总结答题方法。 法号行者，是唐僧的大徒弟，会七十二变、腾云驾雾。一双火眼金睛，能看穿妖魔鬼怪伪装的伎俩；一个筋斗能翻十万八千里；使用的兵器如意金箍棒，能大能小，随心变化，小到绣花针，大到顶天立地。他占花果山为王，自称齐天大圣，搅乱王母娘娘的蟠桃胜会，偷吃太上老君的长生不老金丹，打败天宫十万天兵天将，又自不量力地与如来佛祖斗法，被压在五行山下五百多年。后来经观世音菩萨点化，保护唐僧西天取经，三打白骨精，收服红孩儿，熄灭火焰山，一路上降魔斗妖，历经九九八十一难，取回真经终成正果。他嫉恶如仇，不怕困难，坚韧不拔，英勇无畏，取经后被封为斗战胜佛。 孙 悟 空 文章结构　　　 全文按情节的发展可分为三部分：　　开端（第1自然段） 写石猴的出世。　　发展（第2、3自然段） 写石猴的山间生活和发现水帘洞。　　高潮和结局(第4自然段)写石猴发现水帘洞，带领众猴迸洞居住，而被拥戴为王。 温故知新 情节清晰、内容完整 石猴出世 山间生活 自荐探泉 发现洞天 携众搬家 被拥为王 5、孙悟空的名字演变 石猴——美猴王——弼马温——齐天大圣—孙悟空——孙行者 ——斗战胜佛 1、课文从几方面写石猴的山间生活的，这样写表现了石猴的哪些特点？ 行动、饮食、交往、行踪 —— 活泼、机智、灵巧 2、在写石猴发现水帘洞和率众猴进入水帘洞的过程中，重点描写了他哪些动作和语言？从中可以看出石猴的哪些特点？ 发现水帘洞。“你看他瞑目蹲身，将身一纵，径跳入瀑布泉中”，“瞑”、蹲”、“纵”、“跳”四个动作显示出石猴的勇敢灵巧、本领高强。“忽睁 眼抬头观看……再看……看罢多时……左右观看。只见正当中有一石碣，碣上镌着‘花果山福地，水帘洞洞天’。”这四“看”表现了石猴胆大心细，善于观察。能够识字，这是人的特点；无师自通，则又具有“神”的特点了。石猴“瞑目蹲身，跳出水外，打了两个呵欠道：‘大造化！大造化！’” “石猴道：‘没水，没水……’”这些动作和连续重复的语言都显示了猴性。“我们都进去住，也省得受老天之气”这一提议表现了石猴聪明过人、见识超群的特点和热爱自由的思想，表现了“人”的特点。 这一部分写石猴入瀑，发现水帘洞，他向众猴描述了洞中的情景，提出进洞居住的建议。作者通过对石猴动作、语言的描写，表现了石猴的勇敢灵巧、本领高强、胆大心细、善于观察、聪明过人、见识超群，集“猴”、“神”、“人”的特点于一身。 “跳、抢、夺、占、争、搬、移”等一系列的动词的作用？ ——表现了猴子顽劣的特性。 3、美猴王 “美”在哪里? 身世美—— 受天真地秀,日月精华,有灵通之意 行为美—— 瞑目蹲身,将身一跃.入瀑布泉中 性格美 —— 胆大心细、聪明过人、见识超群、勇敢灵巧、本领高强、善于观察。 概括本文中心思想 通过石猴发现水帘洞，带领众猴进洞居住，而被拥戴为王的故事，交代了美猴王的来历，刻画了智慧灵巧、本领高强、深孚众望的美猴王形象，歌颂了它不避艰险、敢说敢干的精神。 1．文学常识 本文选自《西游记》第一回 灵根育孕源流出 ，心性修持大道生。作家 吴承恩 ，明 代小说家。 2.选词填空 A、抢 B、占 C、搬 D、移 E、争 F、夺 跳过桥头，一个个A、抢 盆， F、夺碗，B、占灶， E、争床，C、搬 过来， D、移过去。 湖北鸿鹄志文化传媒有限公司——《名师测控》助您成功 了解神话小说《西游记》 《西游记》我国古代小说史上最杰出的一部长篇神话小说，为我国古代四大名著之一。全书共100回，主要写美猴王－－孙悟空战胜妖魔保护唐僧去西天取经的故事。 给红色的字注音 遂 迸裂 麋鹿 径直 石碣