长春版语文四年级上《甘罗》课件2.pptVIP

* 甘罗 背景链接 甘罗是战国时楚国下蔡（今安徽凤台）人。秦国丞相甘茂的孙子。从小能言善辩、聪明机智，十二岁为秦国丞相吕不韦家臣。吕不韦企图攻赵，以扩大燕献给他的河间（今河北献县东南）封地。他自请出使赵国，说服赵王割五城给秦，并将赵所攻取的部分燕地分给秦，因功被封为上卿。 会写的字 宰（宰相）（主宰）（宰割）武（文武）（英武）（武术） 替（代替）（替身）（兴替) 宫（宫廷）（故宫）（月宫） 施（施礼）（施肥）（施与） 捣（捣乱）（捣米）（捣碎） 既（既然）（既成事实）（既往不咎）（既来之，则安之） 会认的字 āi 唉（唉声叹气） suō 唆（挑唆） diàn 殿（宫殿） 词语拓展 一.近义词辨析与运用 胡言乱语——胡说八道 唉声叹气——长吁短叹 不慌不忙——从容不迫 挑唆——挑拨 主意——办法 高兴——愉快 命令——号令 二.反义词积累 气呼呼——乐呵呵 不慌不忙——手忙脚乱 高兴——难过 挑唆——调和 命令——请求 第二课时 甘罗 感受课文 甘罗的爷爷是秦国的宰相。有一天，甘罗看见爷爷在后花园走来走去，不停地唉声叹气。 带点词语反映了爷爷的什么心理？第1自然段主要写了什么？ “走来走去”“唉声叹气”反映出爷爷此时很焦虑，想不出解决的办法。第1自然段写有一天，甘罗发现爷爷不停地叹气，好像碰到了什么难事。 “爷爷，您碰到什么难事了？”甘罗问。 “唉，孩子呀，大王不知听了谁的挑唆，硬要吃公鸡下的蛋，命令满朝文武想法去找，要是三天内找不到，大家都得受罚。” “秦王太不讲理了！”甘罗气呼呼地说。他眼睛一眨，想了个主意，说：“爷爷您别急，我有办法，明天我替您上朝好了。” 找出爷爷烦闷的原因，从原因中可以体会出什么？从文中带点字可以看出甘罗是什么样的孩子？第2～4自然段主要写了什么？第1～4自然段是课文的第一部分主要写了什么？ 从爷爷烦闷的原因可以体会出秦王的蛮横和爷爷的无奈。从“太不讲理”可以看出甘罗语言直白，语气坚定。再加上“气呼呼”的神情，恰当地反映了甘罗坦诚直爽、仗义的个性。“眼睛一眨，想了个主意”，体现了甘罗机智、聪明的个性。 第2～4自然段是甘罗询问爷爷叹气的原因。 第1～4自然段是课文的第一部分，写甘罗听说秦王要吃公鸡下的蛋后，决定替爷爷上朝。 甘罗上朝 第二天早上，甘罗真的替爷爷上朝了。他不慌不忙地走进宫殿，向秦王施礼。 从上面的文中可以看出甘罗的什么性格？第5自然段主要写出了甘罗的什么？ 写出了甘罗的冷静、沉着。第5自然段写甘罗第二天替爷爷上朝。 秦王很不高兴，说“小娃娃到这里捣什么乱！你爷爷呢？” 甘罗说：“大王，我爷爷今天来不了啦。他正在家生孩子呢，托我替他上朝来了。” 从秦王的话语和“不高兴”的表情中可以看出什么？ 可以看出秦王并没有把甘罗放在眼里，语气蛮横。 秦王听了哈哈大笑：“你这孩子，怎么胡言乱语！男人家哪能生孩子？” 甘罗说：“既然大王知道男人不能生孩子，那公鸡怎么能下蛋呢？” 从“哈哈大笑”写出秦王认为甘罗怎样？文中用了什么修辞手法？并且起到了什么作用？第5～9自然段主要写了什么？ 秦王认为甘罗很可笑。反问句的运用巧妙地指出秦王的错误。 第5～9自然段是课文第二部分，写甘罗运用自己的聪明才智巧妙地战胜了秦王。 *