2015-2016学年第二学期二年级 美术学科教学计划.docVIP

2015-2016学年第二学期二年级 美术学科教学计划 1.了解添画和绘画游戏的基本方法。利用图片内容或随意的线条添加形象，完成画面。 2.通过学习、培养学生想象力和创造精神，激发学生的学习兴趣，提高审美情趣。 根据图片或线条、添加画面内容。 画面内容与环境相协调、形象生动有趣。 吃 虫 草 1．了解有关吃虫草的自然知识，用彩纸剪贴的方法来表现吃虫草捕虫的情景。通过欣赏、观察、表演等形式了解吃草捕虫的经过。 2．通过观察了解吃虫草的特点，引起好奇，激发学习兴趣。培养学生热爱大自然和热爱科学的情感。 了解吃虫草的知识，能用所学的方法来表现吃虫的情景。 如何用彩纸剪贴出立体的的效果，画面表达清晰，具有情趣性。 认识身边的树. 1、了解生活中的各种树木，以及树木对人类的生存环境所起到的重要作用，欣赏以树木为主题的绘画作品，培养学生善于观察自己身边熟悉的事物，加强对身边环境的了解和认识，增强环保意识。尝试用不同的绘画方法来表现树的不同特点。 2、培养学生观察的自觉性，养成观察比较的习惯。树立环保意识，培养学生热爱校园、热爱家乡、热爱自然的思想情感。 通过了解树木的不同种类、不同作用、不同生长特点以及树木与人类密切的关系，加深对树的认识和对环保重要性的认识。尝试用绘画的形式表现身边的树。 通过树的外形特征来表现不同的树。 绘画游戏 1、了解本课绘画游戏的基本方法。会利用随意线条形成的图形，想象添加形象，完成一幅有趣的画。 2、激发学生学习美术的兴趣，了解线条游戏的方法与内容，体验美术活动的乐趣，培养学生丰富的想像力。 学习利用随意线条形成的图形,想象添加具象或抽象的形象。 巧妙地利用随意形，添加生动有趣的形象。 纸盒变家具 1、通过观察、思考、分析与交流，使学生在动手实践中初步接触和了解“物以致用”的设计思想。在运用设计和工艺的基本知识和方法进行变家具的活动中，感受材料的特性，提高动手能力，发展创新意识。 2、进一步提高学生的审美表现力，在小组学习的氛围中，相互交流、相互学习、资源共享，使学生的合作精神得以发展。 教学重点：打开学生的思路和创作欲望，能从纸盒的造型中展开联想，动手设计和制作家具作品。 教学难点：家具作品的新颖、美观、造型多样。 节节虫 1、了解昆虫和节肢动物的知识，知道节节虫的基本结构和制作方法。了解昆虫和节肢动物的知识，知道节节虫的基本结构和制作方法。 2、在制作过程中培养学生的环保意识和热爱生活、关注生活的习惯。 教学重点：了解有关节肢动物的知识，学会利用生活中的废旧物品制作节节虫。 教学难点：创新使用材料，制作方法精细。 吊饰 1．充分利用联系与比较，培养学生敢于冲破常规。自由、大胆、快乐地想象与表现，培养学生分析、比较、创新的能力。 2．通过丰富的想象，描绘巨人与小人国之间的故事，引导学生体验美术学习活动的乐趣。 利用灵活的比较，启发多种奇妙的联系，力求创新。 画面的布局与形象的对比。 童年 1、回忆童年，观察童年的生活，感受童年的快乐；会表达自己对童年生活的感受，会描述不同时期童年生活的情况，学会通过观察童年题材的艺术作品，体会不同艺术表现形式的魅力。 2、通过本课学习，使学生了解不同历史时期的时代背景下孩子的童年都有各自特点。培养学生珍惜现在美好童年生活的情感。 通过画面中人物表情、动作、环境等方面传递的信息，学习对画面进行描述的方法。 认识不同艺术表现形式，并体会不同艺术表现形式的特点。 (16、17) 1、通过回忆观察，抓住洗澡时的动态、场景等特点，创造性地表现生活中有相同特点的场景。 2、培养学生的记忆力、想象力和丰富的表现力。 3、让学生学会体验生活、热爱生活、表现生活。 教学重点：抓住人物洗澡时的动作特点，展开大胆的想象。 教学难点：用绘画的方法，表现出洗澡的趣味性。 假如我是巨人 1、充分利用联想与比较，培养学生敢于冲破常规，自由、大胆、快乐地想象与表现，培养学生 分析、比较、创造的能力。引导学生体验学习活动的乐趣，在创作中激发求知欲，培养个性。 2、引导学生体验美术学习活动的乐趣，在创作中激发探索欲，培养个性。 教学重点：利用灵活的比较，启发多种奇妙的联想，力求创新。 教学难点：人物造型的表现，画面的布局与形象的对比。 头饰设计 1、头饰的设计依据头饰的用途来确定，同时要按戴头饰人的头部来确定大小, 按预定的设计用彩色纸剪贴、加工制作成头饰。 2、认识美术与生活的密切关系，学会用简单的材料美化生活，感受生活的情趣，体验创作的乐趣。 教学难点：巧妙利用材料及创新表现。 教学准备：彩纸、胶水、剪刀等工具。 艺 术 作 品 中 的 动 物 1、能够认识辨别青铜、雕塑、泥塑、中国画、儿童画等