2015-2016学年高一化学第二学期备课组工作计划.docVIP

2015-2016学年第二学期工作计划 备课组：高一化学 一、学生分析 高一学生已经文理分科，学生的高考目标更加明确。从上个学期的期末考成绩与广州其他区的对比可以看出，这届高一的学生基础薄弱，计算能力较差，对题目的分析整合能力不足，同时缺乏学习的主动性，需要老师进行积极引导。 二、教材分析 本学期的教学任务有必修1第四章第4节以及必修2。高中化学必修课程是在义务教育化学课程基础上为全体高中生开设的课程。必修课程旨在促进学生在知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观等方面的发展，进一步提高学生未来发展所需的科学素养；同时也为学生的学习相关学科课程和其他化学课程模块提供基础。必修模块在整个中学化学课程学习中处于承前启后的地位，直接影响学生未来的发展和后续课程的学习。对于文科生，必修模块是高二学业水平测的主要内容，占据90%的比例。对于理科生，必修模块内容覆盖高考的每一道题，特别是必修1第四章占了75%，必修2的第二章是选修4整本书的基础。必修2的第三章是选修5整本书的基础。由于必修2与选修4和选修5有很多地方重叠，因此，理科生可以结合必修和选修的内容一起来讲。 三、工作目标 1. 提高期末市统考成绩在兄弟同类学校中的名次，努力实现“争二保三”的目标。 2. 缩小化学差生面，提高及格率和平均分;扩大尖子生面，提高优秀率。 3. 加大化学学习习惯的培养力度，努力使学生学会学习，做学习的主人。 四、具体措施（含培优辅后措施） 1. 在上学期的基础上继续组织教师认真研读《高中化学课程标准》，做到读懂读透。通过《高中化学课程标准》的学习，贯彻“以学生的发展为本”的指导思想，在备课、上课的过程中，深刻地挖掘教材内容，想方设法突出重点、突破难点，并努力将知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观这三大方面贯穿其中。平时备课组活动多进行组内听课、评课、说课等形式及时交流教学心得，达成共识，共同提高。 2. 每周定时进行备课组活动，尽早发现问题，及时讨论及时解决。提高备课组活动的质量，努力做到每个教学环节、每个教案都能在讨论中确定;根据教材内容特点和教学任务的阶段性，适时调整活动的内容，如：有关教学进度的安排、疑难问题的分析讨论与研究、化学教学的最新动态、化学教学的改革与创新等。另外，每次备课组活动提前安排好有专人主要负责发言。 3. 根据教材要求，每章节内容在给学生讲授前先组织教师进行教法、学法交流，再进行集体备课。在集体备课中统一每节内容的教学目标、重难点和知识技能的培养方向，最后再由每位教师根据各班的实际情况，写出合适的教案。 4. 统一思想，统一教学进度和教学内容与要求。在编制训练题和考试题上，指导思想是“教师跳入题海、学生跳出题海”，要求题目有一定的知识覆盖面，有一定的难度、深度，有代表性，尽可能做到精讲精练。为了提高作业效率和测试质量，在编制训练题和考试题时分题型落实到每一位教师，体现团结协作精神，融汇集体的智慧与结晶。另外，抓好学生的两本：错题本和问题本的落实情况，加大化学学习习惯的培养力度，努力使学生学会学习，做学习的主人。 5. 组织并安排好教师有目的、有计划地精心编写试卷，切实抓好每一次的月考、期中、期末考试，以便准确及时地了解各阶段教学情况，及时查漏补缺，不断总结提高。 6. 尝试开展化学单科成绩差的学生的辅导工作。由各班的化学任课教师安排好辅导时间，根据差生的具体情况来实施具体的补差工作。 7.做好优生的化学培优工作，由鈡焕辉老师和黄洁璇老师负责。另外，协助各班班主任，具体在学法方面指导本班的优生。 8. 重视期末复习课，努力提高效率。认真做到：①构建知识网络体系，培养归纳总结能力，由面到点，逐步到位，加深理解，加强记忆。②总结高一现阶段的实验内容，强化做实验探究题的基本思路和灵活将知识运用于其中的方法。③总结高一现阶段的计算题型，强化做化学计算题的基本思路和灵活将知识运用于其中的方法，并消除学生做计算题的恐惧心理。④在备考中适时增添新信息、新材料，让学生见多识广，并把握深度与广度的关系。同时密切联系社会及生活实际，针对社会现实，确定主题进行综合认识、多角度认识，并提出解决方案，注意思维的完整性、逻辑性、严谨性、针对性。 五、教学进度安排 月份 周次 星期 日期 课堂教学内容 二月 一 日 21 　 一 22 必修1第四章第四节 氨 二 23 必修1第四章第四节 硫酸 硝酸 三 24 四 25 必修1第四章第四节 习题 五 26 必修1第四章测试 六 27 二 日 28 一 29 必修1第四章测试讲评 三月 二 1 必修2第一章第一节 第1课时 元素周期表 三 2 四 3 第2课时 元素性质与原子结构 五 4 六 5 三 日 6 一 7 第3课时 核素及元素周期表的应用