小学数学五年级下册《探索图形》课件.pptxVIP

人教版五年级数学下册探索图形6个面8个顶点12条棱探索一 如果要拼成棱长为2cm的正方体，需要几个这样的小正方体？ 如果要拼成棱长为3cm的正方体呢？棱长为4cm呢？1cm你发现了什么？8个64个27个2×2×2=83×3×3=274×4×4=64看看每类小正方体都在什么位置，能否找到规律。把问题用列表的方式表示出来。探索二 如果把它们的表面分别涂上颜色。①、②、③中，三面、两面、一面涂色以及没有涂色的小正方体各有多少块？ ①②③三面涂色的小正方体在原正方体的顶点处。？ 三面涂色、两面涂色、一面涂色的小正方体在原正方体的什么位置？两面涂色的小正方体在原正方体每条棱的中间。一面涂色的小正方体在原正方体每个面中间位置。3面涂色1面涂色2面涂色面的中间棱的中间顶点观察填出的表格，你能发现什么规律？棱平均分的份数2345……小正方体个数827641253面涂色的个数88882面涂色的个数1面涂色的个数0123624062454棱平均分的份数2345……小正方体个数827641253面涂色的个数88882面涂色的个数1面涂色的个数0×12=001×12=12122×12=2424363×12条棱有 个2面涂色的小正方体。每条棱被平均分成n份n－212条棱有 个2面涂色的小正方体。（n－2）每条棱有 个2面涂色的小正方体。×12每条棱被平均分成n份n－2棱平均分的份数2345……小正方体个数827641253面涂色的个数88882面涂色的个数1面涂色的个数0×12=01×12=122×12=243×12n－2)每个面有 个1面涂色的小正方体。×(n－2)每条棱被平均分成n份1×12×29个3×3(n－2)(n－2)每个面有 个1面涂色的小正方体。 6个面有 个1面涂色的小正方体。×622每条棱被平均分成n份？没有涂色的小正方体有着怎样的规律呢？132333棱平均分的份数345没有涂色的个数23=833=2713条棱被平均分成n份n棱平均分的份数345没有涂色的个数(n－2)3小正方体表面涂色的规律棱平均分的份数3面涂色的个数2面涂色的个数1面涂色的个数没有涂色的个数 12(n-2) 6(n-2)2 8( n-2)3n游戏： 把表面涂色的正方体每条棱平均分成10份，从切成的小正方体中任取一个，若3面涂色、2面涂色、1面涂色时，同学赢；否则，老师赢。你认为谁赢得可能性大一些？为什么？8当n =10时,3面涂色的小正方体有____个， 2面涂色的小正方体有____个， 1面涂色的小正方体有____个， 各面无涂色的小正方体有____个顾探索和发现的过程，说说你的体会。智力冲浪 一个正方体，在它的每个面上都涂上红色。再把它切成棱长是1厘米的小正方体。已知两面涂色的小正方体有48个，大正方体的棱长是几厘米？48÷12=4(个）4+2=6(个）1×6=6(厘米）答：大正方体的棱长是6厘米。探索三如果摆成下面的几何体，你会数吗？按层数：按列数：1+3＝4(个)1+1+2＝4(个)按层数：1+3+6＝10(个)按列数：1+1+1+2+2+3＝10(个)按层数：1+3+6+10＝20(个)按列数：1+1+1+1+2+2+2+3+3+4＝20(个) 通过观察，从上面看第一层是1个，第二层是1+2＝3(个)，第三层是1+2+3＝6(个)，第四层是1+2+3+4＝10(个)……第n层就是1+2+3+……+n,求前几层的总数就是把前几层的和加在一起即可。当我们遇到比较复杂的问题，解决起来有困难时，可以尝试从简单的开始，看能否发现规律，再运用规律去解决复杂的问题，这是一种解决问题常用的思想方法。把复杂的问题简单化重要的是什么？用归纳的方法找到规律。绿色圃中小学教育网 /http://www.L 祝同学们学习快乐！