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口试考核法在园林树木学教学实习中应用研究 　　摘 要：该文主要介绍了园林树木学教学实习中口试考核法的特点、方法、实施步骤，探索并分析了口试考核的效果。研究三年的口试考核方法，结果表明：（1）能激发学生学习的积极性、主动性和学习兴趣，为提高学生的综合专业素质奠定基础；（2）口试成绩合理、公正，但需要进一步在教学实践中完善，以提高口试的效度和信度；（3）能实现教与学的相互促进、相互调整的功能，实现教学相长；（4）能更好地发挥考试的教学导向和教学改革导向双重作用，为培养高素质、创新性园林专业人才提供保证。 　　关键词：园林树木学 口试考核法 教学实习 教学改革导向 　　中图分类号： G64 文献标识码：A 文章编号：1674-098X（2014）12（c）-0134-02 　　Applied Research on Oral Examination Method in Teaching Practice of Landscape Dendrology 　　Jiang Ping Wang Xuelian 　　（Forestry Department， Shihezi University， Shihezi Xinjiang，832000， China） 　　Abstract：To explore and analyze the effect of oral examination method in teaching practice of landscape dendrology，characteristics， method and specific steps of oral examination were introduced in the paper.Three-year applied research showed that：Oral examination method better played the dual roles of teaching-oriented role and teaching reform-oriented role.The method stimulated students enthusiasm，initiative and interest in learning landscape dendrology.It was proved that results of oral examination are reasonable and equitable for each student.There was still had a long way to go for further improvement in teaching practice to improve the validity and reliability of the oral examination.It will provide guarantee for high-quality，innovative landscape architecture professiona. 　　Key Words：Landscape Dendrology；Oral Examination Method；Teaching Practice；Teaching refrom orientation 　　当前社会对园林专业人才培养要求不断提高，园林专业培养方案不断改革，加快教学实习的改革和完善，已成为《园林树木学》课程建设及创新型人才培养中的关键环节。其中如何结合人才需求实际，更好的加强培养学生的实践操作技能的科学性和系统性，成为园林专业教学研究及学生能力培养工作中的热点问题。园林树木不仅是四大造园要素之一，而且园林绿化工作的主体是园林植物，其中又以园林树木所占比重最大，可见园林树木在园林建设中的重大作用。高等院校为培养厚基础、强应用、有创新意识的园林专业技术人才，科学、系统的教学实习是实现园林专业培养目标不可缺少的重要过程。相对于理论教学，《园林树木学》实践教学更具有直观性、实践性、综合性和创新性的特点，在加强大学生素质教育和培养大学生创新能力方面有着重要的、不可替代的作用。 　　考试是学校检查学生学业成绩和教师教学效果的一种方法，考试方式主要有笔试、口试和实验操作考试[1]。笔试，注重考核学生对基本原理、概念和规律性知识的掌握，有利于教师评价、比较学生成绩，是我国高校课程学习考核中应用最为广泛的考核方式。口试，可深入、确切地了解学生对知识的理解、掌握程度，促进学生提高学习质量。实验操作考试则主要用于考核学生的操作规范性和掌握操作技能的情况。与笔试相比，口试和实验操作考试应用较少。但口试考核更能客观、全面、