六年级语文有效的语文课堂提问及纠错技巧渠静课件.pptVIP

生活家饮食保健孕期选择食用油的学问邢台市第四病院罕见护理应急预案猪气喘病综合防制技术动物营养系列理想蛋白与氨基酸模式的研究进展皮肤病的诊断包括病史体格检查和必要的实验室检查我国有关食物添加剂营养强化剂食物新资本的治理律例与标准 有效的语文课堂提问 及纠错技巧 贵州教师教育学校 渠 静 一、有效课堂提问是创新的摇篮 1、课堂提问是启智的“作坊” 课堂是教师协同学生一起解决问题一个重要的场所，同时，课堂也应该是教师引导学生养成“问题意识”的不可或缺的环节。没有问题产生的课堂无异于一潭死水。 教师组织的课堂教学，“问题”的提出与解决，在某种程度上可以说,就是在培养和树立学生 “创新” 意识。 课堂提问的内涵 问题：是思维的导向。 课堂提问：是诱发和培养学生问题意识的重要手段，有效的、恰当的提问是师生交流的桥梁。 提问的作用和功能 检查学生对知识、技能的掌握情况 开阔学生的思路，启发学生思维 帮助学生掌握学习的重点，突破难点 活跃课堂气氛，增进课堂教学的有效性 课堂提问的主要方法一 检查性提问发:为检查教学效果而进行的提问，是课堂教学提问中最常用的一种，既可以用于了解学生对旧知识的记忆、掌握情况，又可以用于了解学生对新知识的学习情况，目的就是通过提问获得反馈信息，及时的调整教学内容和教学进程。 课堂提问的主要方法二