六年级课程第四单元生物的多样性知识点模版 ppt课件.pptVIP

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  • 2018-08-26 发布于贵州
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六年级课程第四单元生物的多样性知识点模版 ppt课件.ppt

六年级课程第四单元生物的多样性知识点模版 ppt课件

松树生活的区域较为广泛,针形叶可以减少水分的蒸发,有利于保持身体温度; 香蕉生活在水分充足的热带区,叶子宽大,更有利于蒸发体内水分,调节植物体的温度。 植物所具有的不同的形态结构是它们长期适应生活环境的结果。 2.在不同环境中生活的动物,也有明显不同的形态结构。 3.浮萍是水生植物中的浮水植物,根系退化,只有一根较细的根;小草和玉米都生活在陆地上,根既要将植物固定在土壤中,又要负责从土壤中吸收水分供植物体生活,因此它们都有庞大的根系。 4.生物的形态结构与它们所生活的环境和生活习性相关联。猫的脚有肉垫,在地上跑时发出的声音较小,不易被捕食对象发现;带钩的鸟爪,容易抓住树干,适宜生活在森林中,并有利于捕捉小动物;鸭的脚有蹼,可以用来划水,适宜生活在水中;苍耳种子上有刺,在陆地上生活容易被动物携带传播;莲子有较硬的外壳,可在水中漂流;蒲公英种子上有毛,容易随风飘移。 猫的脚有肉垫,在地上跑时发出的声音较小,不易被捕食对象发现; 带钩的鸟爪,容易抓住树干,适宜生活在森林中,并有利于捕捉小动物; 鸭的脚有蹼,可以用来划水,适宜生活在水中; 苍耳种子上有刺,在陆地上生活容易被动物携带传播; 莲子有较硬的外壳,可在水中漂流; 蒲公英种子上有毛,容易随风飘移。 生活家饮食保健孕期选择食用油的学问邢台市第四病院罕见护理应急预案猪气喘病综合防制技术动物营养系列理想蛋白与氨基酸模式的

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