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苏教版六年级下册数学45认识比例尺》课件
4.4认识比例尺;学习目标;情景导入;实地距离; 红光小学新建了一个长方形的游泳池，长50米，宽30米。下图是这个游泳池的平面图。; 红光小学有一块长方形草坪,长50米,宽30米。把这块草坪按一定的比缩小，画出的平面图长５厘米，宽３厘米。你能分别写出草坪长、宽的图上距离和实际距离的比吗？;或：
5厘米=0.05米 3厘米 = 0.03米
0.05 1 0.03 1
50 1000 30 1000; 设计一座厂房，在平面图上用10厘米的距离表示地面上100米的距离。求图上距离和实际距离的比。;图上距离∶实际距离 ＝ 比例尺;强调;这个比例尺还可以这样表示：;下面是比例尺的几种写法
1:5000000 ;典题精讲;右图中，荷花村到杏花村的图上距离为2.5厘米，表示实际距离10千米。求这幅图的比例尺。;学以致用;; 3.北京到天津的实际距离是120千米,在一幅地图上量得的两地???图上距离是2厘米,求这幅图的比例尺。;1. 的意思是图上1厘米表
示实际距离4千米。 ( )
2.将线段比例尺
写成数值比例尺是1:80。 ( );5. 把一块长20米，宽10米的长方形地画在图纸上，长画了5厘米，宽画了2.5厘米。;
徐州到淮安的距离大约是184千米，画在比例尺是1:2300000的地图上，应画多少厘米？;比例尺常见表述方式;人有了知识，就会具备各种分析能力，
明辨是非的能力。
所以我们要勤恳读书，广泛阅读，
古人说“书中自有黄金屋。
”通过阅读科技书籍，我们能丰富知识，
培养逻辑思维能力；
通过阅读文学作品，我们能提高文学鉴赏水平，
培养文学情趣；
通过阅读报刊，我们能增长见识，扩大自己的知识面。
有许多书籍还能培养我们的道德情操，
给我们巨大的精神力量，
鼓舞我们前进。
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