理解高考历史特点 分析高考历史考点 的研究复习备考对策.docVIP

PAGE PAGE 8 理解高考历史特点 分析高考历史考点 研究复习备考对策 仙桃市高考备考专家指导小组 一、文综背景下的历史特点 1．从命题思路、命题观念、题型结构看，体现了以下突出特点： （1）立足学科基础，着重考查历史主干知识。从内容上看，试题注重考查教材主干知识，涉及到中国古代政治经济文化的发展、辛亥革命、国共关系、工业革命、美国内战、经济全球化等方面。从题目的切入点来看，选择题和非选择题都注重重大历史事件的时间、地点、目的及前因后果的考查。 （2）关注现实，隐性介入热点。“古为今用”、“洋为中用”、“以史为鉴”是历史教学的目的与功能之一。为了体现这一功能，历史试题以隐性介入的方式，考查学生对社会现实中重大热点问题的关注。如2010年第15题（两岸同庆辛亥100周年），第20题（保卫国家完整统一），第22题（二战胜利65周年），23题（经济全球化）；39题（粮食问题）等。 （3）重在能力考查，凸显新课程理念。例如2010年历史试题中的选择题有十分明显的去教材化的倾向，体现了新课程一纲多本、以新材料创设新情景，重在培养能力的要求。如试题中的第37题，涉及明清商品经济的发展，工业文明对世界市场和中国的影响等知识，将文明史观、全球史观、近代史观结合在一起，这也体现了新课程的理念。 （4）继续考查文化史和国际关系史的内容。从2001年至2009年的全国卷1中，基本上每年都