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人教版五年级下册分数的加法和减法《异分母分数的加法课件
6.1 分数的加法和减法;2. 异分母分数加、减法;1、把下面两组分数通分。
;生活小课堂;1;1;+ ;+ ;+ ;+ ;+ ;+ ;+ ;1;;;纸张垃圾;保护环境,我们在行动;人们在日常生活中产生的垃圾叫生活垃圾。;分数单位不同,
不能直接相加。;纸张;(2)危险垃圾多还是食物残渣多? 多多少? ;你能说说异分母分数加、减法怎么计算吗?;你能说说异分母分数加、减法怎么计算吗?;1. 计算。;2. 下面的计算对吗?; 在我国古代,《九章算术》对分数四则运算法
则就有详细论述,里面记录的方法步骤与我们今天
的基本相同。但是,古埃及的分数运算是十分繁琐
的,这和他们分数的表示法有关(用特殊符号表示分
子为 1 的分数,分子不为 1 的表示为几个分子是 1 的
分数之和,如 表示成 + )。受古埃及的影响,
欧洲人对分数计算的繁琐望而生畏。7 世纪时,欧;洲有个数学家解决了一道 8 个分数相加的计算题,
这件事竟被看成是一件出色的成果。在德国用一
条谚语—— “掉进分数里” 来形容一个人所处的困境。;;尝试运用;4、列式计算;(2) 减去 ,再减去 ,结果是多少?;自主小结;;;2. ;;4. 春天到了,农民伯伯给果树浇水。第一天上午浇
了所有果树的 ,下午浇了 ,第二天上午浇了
,一共浇了
多少? 还有多
少没浇?;4. 春天到了,农民伯伯给果树浇水。第一天上午浇
了所有果树的 ,下午浇了 ,第二天上午浇了
,一共浇了多少? 还有多少没浇?;5. 解下列方程。;6. 先计算,再想一想怎样算得比较快。;6. 先计算,再想一想怎样算得比较快。;7. 妈妈买了一些毛线,给爸爸织毛衣用去了 ,
给红红织手套用了 。你能提出什么数学问题?;8.;9. 下图左边的分数表示时针从当前位置开始要走过
的钟面,请你画出时针到达的位置。;10. 有趣的三角。;你发现了什么? 如果第一个圆
里的数是 ,结果会怎样?;;11. 调查班里同学出生的情况。;11. 调查班里同学出生的情况。;11. 调查班里同学出生的情况。;12.* 把 6 个同样大小的苹果平均分给 8 个孩子,可
以怎样分? 每个孩子分得这些苹果的几分之几?;13.* 在右边的 里填上
适当??数,使每个正
方形四个角上的数加
起来等于 1。; 音乐中也有分数,如 拍就是以四分音符为 1 拍的,每个小节里共有 4 拍,部分常见音符及时值如下:; 下面一段不完整的乐谱就是 拍的,你能判断出各小节里缺了多少拍吗? 用分数表示出来。;想一想
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