鄂教版语文七年级上第2课《捅马蜂窝》课件2.pptVIP

* * 学名胡蜂，俗称马蜂、黄蜂，毒性很大。胡蜂有简单的社会组织，有蜂后、雄蜂和工蜂，常常营造一个纸质的吊钟形的或者层状的蜂巢，在上面集体生活。马蜂作为一种益虫，以虫子为食，它一般只有在受到攻击的时候才蛰人，若遭遇蜂群攻击，可能造成重伤甚至有生命危险，因此应立即就医，不可掉以轻心。 * * 冯骥才 1942年生，著名作家， 文学家，著名民间文艺家， 现任中国文学艺术界联合 会执行副主席，中国文联 副主席，中国小说学会会 长等。 他的不少作品被选为 中小学教材，如《挑山工》、 《珍珠鸟》等。 自学要求: 1、自由读课文，读准字音，读通句子。 2、说说课文主要写了一件什么事？ * * 屋檐下的马蜂窝给生活带来了不便，“我”和妹妹决定一起配合捅掉它。当“我”捅下马蜂窝的一刹那，受惊的马蜂飞起来。妹妹害怕了，竟然把“我”关在门外。结果“我”被马蜂蜇着了眉心，七八天后才渐渐痊愈。 浏览全文，用直线划出描写作者感情变化的句子。 捅马蜂窝前： 捅马蜂窝时： 捅马蜂窝后： 我站在一旁，心里却涌出一种捅马蜂窝的强烈渴望。 我生病也没有过这么长的时间，以致消肿后的几天里我都不敢到那通向后院的小走廊上去，生怕那些马蜂还守在小门口等着我。 我一回头，只见一只马蜂径直而凶猛地朝我扑来，好像一架燃尽，决心相撞的战斗机。这复仇者不顾一切而拼死的气势使我惊呆了。 渴望 迟疑胆怯 惊呆 生怕 我开始有些迟疑，最后还是好奇战胜了胆怯。 * * 仔细读课文1~3节，说说我感情变化的原因 我心里涌出一种捅马蜂窝的强烈 渴望是因为 ； 还因为 ； 更因为 。 看到爷爷连连摇手，无奈的样子，听着奶奶充满厌恶与怨恨的话语，“我”想： 激发了我的好奇心 * * 　　我找来妹妹，趁着爷爷午睡的当儿， 悄悄溜到从走廊通往后院的小门口。我 脱下褂子蒙住头顶，用扣上衣扣儿的前 襟遮盖下半张脸，只露一双眼。又把两 根竹竿接绑起来，做为捣毁马蜂窝的武 器。我和妹妹约定好，她躲在门里，把 住关口，待我捅下马蜂窝，赶紧开门放 我进来，然后把门关住。  用适当的内容概括“我”所做的准备工作： 蒙头 脱褂 遮脸 接竿 约定 “我”迟疑、胆怯是因为 ，但是最后好奇战胜了胆怯，看出 。 * * 　　当我的竿头( )到马蜂窝的一刹那， 好像听到爷爷在屋里呼叫，但我已经顾 不得别的，一些受惊的马蜂“轰”地飞起 来，我赶紧用竿头( )住马蜂窝使劲( )两下，只听“嗵”一声，一个沉甸甸的 东西掉下来，跟着一团黄色的飞虫腾空 而起。 触 顶 摇撼 * * 　　我一回头，只见一只马蜂径直而凶猛地朝我扑来，好像一架燃料耗尽、决心相撞的战斗机。这复仇者不顾一切而拼死的气势使我惊呆了。 我抬手想挡住脸，只觉眉心像被针扎似的剧烈地一疼，挨蜇了！我捂着脸大叫。不知道谁开门把我拖进屋。 我生病也没有过这么长的时间，以致消肿后的几天里我都不敢到那通向后院的小走廊上去，生怕那些马蜂还守在小门口等着我。 心有余悸 * * 仔细读课文，说说我感情变化的原因 因为 ， 所以我几天后都不敢到那通向后院的小走 廊上去。 * * 我站在一旁，心里却涌出一种 ( )的强烈渴望。那多( )！当我被这个( )的欲望鼓动得难以抑制时…… 学以致用： 捅马蜂窝——这样一个危险行为说明了童年是…… * * 童年 之所以美好 不光因为 它是天真的 它是纯净的 它是无忧无虑的 也可以因为 闯了点祸 吃了点亏 闹了点矛盾 犯了点错 因为这些 都真实地记录了 我们成长的脚步 使我们的回忆 更有滋味 更有意义 真心希望 每一位同学的童年 都五彩缤纷 更真心希望 每一位同学 都会有心记录自己 成长的点滴 * * 　　　爷爷屋檐下有（一只马蜂窝），“我”不听（爷爷的劝告），一心（想把它捅下来）。趁一天爷爷午睡的当儿，“我”做好了（准备工作 ），终于（捅了马蜂窝），结果遭到（马蜂的反击），被（蛰伤了），以致（我几天后还心有余悸）。 妹妹躲在门缝后边，瞧着我这 非凡冒险的行动。 非凡冒险 * *