选修二专题五--近代中国的民主思想与反对专制的斗争.pptVIP

专题五中国资产阶级民主思想与反对专制的斗争 【考核要求】 （1）康有为、梁启超和孙中山的民主思想 康有为“托古改制”； 梁启超兴民权和“新民说”；孙中山三民主义和五权分立比较三人思想。 （2）辛亥革命前后反对专制的斗争 革命派和改良派的论战； 预备立宪；辛亥革命；袁世凯独裁和复辟帝制；宋教仁斗争护国运动。 （3）《中华民国临时约法》 内容和影响 近代中国的民主思想与反对 专制的斗争 西方民主思想对中国的冲击 中国资产阶级的民主思想 资产阶级民主革命的酝酿和爆发 《中华民国临时约法》 反对复辟帝制、维护共和的斗争 回顾必修3：中国人学习西方的历程 ： ---近代中国向西方学习经历 过程 （1）地主阶级抵抗派： 代表 : 主张: 影响: （2）洋务运动， 学习西方 “工商科技”层次。 代表: 主张:“ 同时期的太平天国运动中， （3）早期维新派--19世纪70年代，学西方的科技，又学 政治、经济制度， A代表: B主张: C评价: （4）戊戌变法时期-19世纪90年代,对西方民主政治的认识有了明显深化 近代中国向西方学习经历 的过程 （5）资产阶级革命派 : (6)资产阶级激进派：新文化运动 ， 向思想领域深入； 二.中国资产阶级的民主思想 一).民主思想产生的背景： ⑴鸦战后，中国国门洞开，列强侵略不断加强，西方文化对中国的冲击也日益强劲，中国人开始开眼看世界，产生了向西方学习的思想。 ⑵19世纪六七十年代，中国民族资本主义经济和民族资产阶级产生，他们要求改变中国的封建君主专制制度，实行西方的资本主义制度，发展资本主义。 二)、康有为的民主思想 1.、 背景： 二)、康有为的民主思想 2.主要内容- 民主思想 核心是君主立宪。 3.康有为的变法实践： 三)、梁启超的民主思想 （1）主要内容 ☆思考：康有为和梁启超的思想共同点以及各自特色？如何评价 ？ 共同点：都是属于资产阶级维新派，都主张学习西方政治制度，反对君主专制，主张君主立宪制． 特色：康有为把中国传统的儒家思想同西方政治学说相结合来宣传变法；梁启超的思想更加激进，特别是民权思想更为突出． 评价； 积极：都主张资产阶级君主立宪，相 对于 封建军长专制，具一定民主性。 局限：主张保留君主，是政治改良，与民主共和有明显区别。 四)，谭嗣同思想 ： 资产阶级革命派把从西方学到的国家学说发展为三民主义，主张以暴力推翻清政府，实现资产阶级民主政治，改变封建土地制度，并以此为指导发起了辛亥革命运动。 孙中山的民主思想 问题探究讨论：孙中山是民主革命的先行者。孙中山民主思想的核心是什么？是怎样提出来的？如何保障这一权利？孙中山是怎样发展和改造西方的民主政治的？民族、民权、民生三者关系如何？如何评价孙中山的民主思想？和康、梁维新思想有何不同？ 五)、资产阶级革命派孙中山的民主思想 （1）民权思想：核心是“三民主义”，即建立资产阶级民主共和制度；民权主义最能体现孙中山的民主思想 五)、孙中山的民主思想： 2.三民主义思想各内容之间的关系： 五)、孙中山的民主思想： 4. 评价： 康有为的思想源于英国《权利法案》， 孙中山的思想源于美国1787年宪法。 异：康有为是民族资产阶级上层的代表，主张通过改良的办法实行君主立宪制；孙中山是民族资产阶级中下层的代表，主张用暴力推翻清政府，建立资产阶级共和国。 从1905年到1907年，资产阶级和革命派和保皇派分别以《民报》和《新民丛报》为阵地，围绕要不要革命、要不要实行民主政治、要不要改变封建土地所有制进行了一场论战。这场论战促进了民主革命思想的传播，推动了民主革命高潮的到来。 同：都代表民族资产阶级的利益，主张学习西方一政治制度，挽救民族危亡，发展资本主义。 概括洋务派、维新派、新文化运动领袖们“向西方学习”的主要主张、社会实践和各自特点，指出他们在目标追求上的共同之处，并分析这一追求过程中对中国近代历史发展产生的影响。 一)、挽救专制统治的新政与“预备立宪” “清末新政”和“预备立宪”是清王朝挽救统治的最后一搏。预备立宪是在哪些因素之下促成的？其目的和实质是什么？实际作用又是怎样背离主观目的的？ 1.“新政” A目的： B内容 ： 立宪派形成 组成人员：资产阶级上层的代表和一些地方乡绅。 主张：反对革命，实行“君主立宪”。 活动：立宪派从清政府宣布立宪中看到他们走上政治舞台的希望，就以谘议局为阵地，积极开展立宪活动，组织国会请愿，要求尽早召开国会，稳定清朝统治．以抵制革命。 2.“预备立宪” （1 目的： 　 （2 )历程： 　 （3）实质： 　 （4）后果： 　 1《钦定宪法大纲》