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- 2018-08-26 发布于贵州
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四年级数学下册《分数的意义》课件之六(青岛版)
分数的意义
柳树中心小学
2
3
平均分
分数的产生
1米
2米
?
在测量时往往不能得到整数的结果
分数的产生
两个小朋友分一个苹果,每人能分几个?
分数的产生
1 ÷ 2 = ?
计算时往往得不到整数的结果
1
4
4
1
你能用分数表示吗?
( )
1
比较一下
你能指出图中的“单位1”吗?
仔细推敲,用下面的分数表示图中的涂色部分,对不对?
×
√
×
×
谢 谢
2011.4
kwlyxx@163.com
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