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西师大版数学五年级上册《平移和旋转》 ppt课件
上面情景中的转动现象，有什么共同的特征？
1.理解顺时针旋转和逆时针旋转；
2.会用规范的语言从位置、点、方向和角度四个方面描述图形的旋转；
3.提高空间想象能力。
B
A
C
指针从A旋转到D，旋转了
（ ）度。
与时针旋转的方向相同，通常叫顺时针方向旋转；
指针从A旋转到D，旋转了（ ）度。
指针从A旋转到B，旋转了（ ）度。
与时针旋转的方向相同，通常叫顺时针方向旋转；
与时针旋转的方向相反，通常叫逆时针方向旋转。
A
B
C
90
90
A
B
C
D
90°
O
说一说，填一填
O
顺
90
A
B
C
D
90°
90°
O
再从位置B绕点O( ) 方向旋转（ ）到位置B。
顺时针
90°
说一说，填一填
A
B
C
D
90°
O
说一说，填一填
A
B
C
D
90°
90°
O
从位置D绕点O逆时针方向旋转90°到位置C。
说一说，填一填
一、下面的两幅图各是以哪个点旋转的？
A
C
A
C
B
二、填一填
1.从6：00到9：00时针旋转了（ ）度。
2.如图：阀门手柄绕O点（ ）时针旋转了90度。
90
逆
三、看看想想，填一填
1.三角形从位置A绕（ ）点（ ）时针旋转（ ）度到位置B;
2.三角形从位置B绕（ ）点（ ）时针旋转（ ）度到位置C;
3.三角形从位置A绕（ ）点（ ）时针旋转（ ）度到位置D。
O
O
O
逆
顺
顺
90°
90°
90°
拿出准备好的花瓣和大头针，想办法用今天学到的知识设计一朵完整的花。
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