2007年教研室工作总结推荐.docVIP

PAGE PAGE 12 2007年教研室工作总结 昆山市教育局教研室 二○○八年一月十八日 2007年，喜迎党的十七大胜利召开。教研室全体人员在教育局的正确领导下，以“率先基本实现教育现代化”为工作重心，以深化教育改革，积极探索课改新思路，努力提高教育教学质量为中心任务，以“研究、服务、指导”为工作主线，结合教研工作的特点，开拓创新，扎实工作，较好的完成了单位年初制定的各项工作任务，为我市“率先基本实现教育现代化”作出了应有的贡献。现就今年的主要工作总结如下： 总体概况是“一个中心，两项研究，三项常规，四个提高”。 一个中心：即以课程改革为中心，切实提高教学质量。 两项研究：一是加强中考、高考研究，认真实施新课程标准；二是研究如何提高课堂教学效益。 三项常规：一是经常到学校调研；二是加强教学质量监控；三是继续组织开展多层次、多形式的学科竞赛。 四个提高：一是提高中小学课堂教学质量，基本适应课改要求；二是提高青年教师的教学业务素质和骨干教师的知名度；三是提高教研队伍研究水平和服务水平；四是提高薄弱学科教师教学水平和薄弱学校教学质量。 一、循序渐进，积极有序地推进新课程 １、建立三级学科培训网络 紧紧围绕基础教育课程改革及高中新课程改革的基本要求，本着“先培训，后上岗；边培训，边上岗”的原则在全市中学教师通识培训的基础上，组织教研员和部分教师参加江苏省、苏州市二级学科培训，而后组织教研员及这些教师回到学校后对全校教师进行三级培训。重点培训《课程标准》的实施及课程评价、选修与必修教学内容的确定、学分制管理等方面，帮助学校提高课程实施的水平。 2、认真组织参加各级各类培训 07年暑期，在教育局的统一部署下，“3331”骨干教师培训工程正式启动。教研室与基础教育科组织高中、初中、小学文化课骨干教师各90名分三批赴上海华东师范大学进行为期10天的培训。07年10月，江苏省小学语文、数学课改研讨活动在我市举行，我市各小学有许多一线骨干教师参加了培训。07年12月，我们承办了江苏省考试改革与评价高级研修班活动，我们许多教研员列席了会议，聆听了上海考试研究院等专家的精彩讲座。这类活动的开展，进一步提高了我市骨干教师群体的教学理论水平，更能有效把握好课改的重点与难点问题，从而提高了课堂教学质量。 3、学科基地建设凸显成效 初高中学科基地的建设到目前已有将近3年了。本着“服务教育，引领发展”的原则，在平时的学科教学与学科研究中，学科基地学校在推进基础课程改革，全面实施素质教育等方面发挥了非常大的作用。从课程的整合到学科体系的建立与完善，我们的骨干教师充分利用基地的特有功能努力完成各项工作任务，取得了可喜的成绩。 4、校本课程开发成绩喜人 一年来，我室积极配合其它科室引导学校落实和执行国家课程计划，逐步减少了学校在日常教育教学中的在课程设置及课程操作等方面的违规行为。在规范课程开设的同时，根据江苏省、昆山市高中生学分认定方案，积极引导学校开展学分制管理，从目前了解的到情况看，各校在学分制管理与实施过程中均比较规范。初中根据我市的实际情况，自已编写了适合我市实际的综合活动教材，进一步规范了我综合活动的开展。小学通过相互观摩、作讲座等形式，强化了实验教材的研究与指导。幼儿园借助《综合活动》丛书，在全市幼儿园中大力推行综合主题教育，根据我市幼儿教育的特点，对“生成课程”这个热点问题，通过专题讨论，充实完善了原有课程内容，课程实施质量明显提高，。 5、新教育实验稳妥推进 我市从2006年起正式成为新教育实验区，到目前为止，全市有35个学校已经是新教育实验学校。我们认真参与制定了昆山市新教育实验方案，积极开展各项新教育实验活动，坚持以推进素质教育、促进内涵发展为主旨，以推广“儿童阶梯阅读”实验、“每月一事”实验及“有效教学”研究为工作重点，进一步把推进书香校园、理想德育、校园文化建设、创建学习型学校、建立校本教研制度、运用现代教育技术、建设家长学校等与新教育实验工作紧密结合起来，促进实验区与各校实验工作特色化。同时积极启动中美合作公民道德教育实践活动，引导学校德育工作有序有效发展。 二、全员参与，教学研究工作深入开展 1、认真抓好高考、中考研究 我们组织全市高三教师认真研究2006年江苏高考自主命题的试卷与分析评价报告，并根据我市高三教学的实际提出具体的工作目标、要求与措施。坚持每月一次的教研活动，或全体任课教师会议，或中心组会议，每次会议均能围绕一个主题认真组织研讨，针对性、实效性明显增强。在我们的共同努力下，2007年的高考成绩名列前茅。全市3867名学生参加高考，总平均分510.89分；本一和本二及以上上线分别是525人和1064人，上线率分别是13.58%和27.51%，与06年持平。全市600分以上考生370人，占考生总数的9.57%，明显高