函数表示方法应用导学案课程.pptVIP

知识回顾，导入新课： 1、上节课学习了三种表示函数的方法分别是什么？ 2、三种表示函数的方法都有各自的优缺点，在遇到具体的问题是该如何选用适当的方法描述一个函数关系呢？ 课堂检测： 见函数表示法课堂检测题。 这节课结束。谢谢，同学幸苦了！ * * * * 函 数的表示方法的实际应用 鱼市中学 罗海建 学习目标： 1、全面理解函数的的三种表示方法，会用函数的三种方法来描述一个函数关系。 2、会看函数图像并能从函数图像中获取相关信息。 3、经历作图过程，初步了解作函数图像的一般步骤。 4、根据函数的自身意义，确定变量的取值范围。 动脑筋 1. 图2-1是某地气象站用自动温度记录仪描出的某 一天的温度曲线，它反映了该地某一天的气温T如何随时间t而变化.你能从图表中得到什么信息？ 图2-1 某地一天中的气温随着时间而变化，从图2-1可 看出，凌晨4点的气温是 ℃，下午2点（即14点）的气温是 ℃. 图2-1 10 25 说一说 观察图2-1，你能不能看出这一天中哪一段时间里气温在下降，哪一段时间里气温在上升？ 从夜里0点到凌晨4点，气温在 ； 图2-1 下降 从凌晨4点到下午2点，气温在 ； 上升 从下午2 点到夜里12点，气温在 . 下降 合作探究 用边长为1的等边三角形拼成图形，如图2-2所示，用y表示拼成的图形的周长，用n表示其中等边三角形的数目，显然拼成的图形的周长y是n的函数. n个 周长 y 边长 1 图2-2 (1) 填写下表： 8 y … 7 6 5 4 3 2 1 n 3 4 5 6 7 8 9 10 … n个 周长 y 边长 1 8 y … 7 6 5 4 3 2 1 n 3 4 5 6 7 8 9 10 … (2) 你能用公式法表示这个函数关系吗？ y = n+2 n个 周长 y 说一说这个公式是怎么得出来的？ 等边三角形边长为1，周长为三边和，所以n个三角形的周长为y=n+2. 边长 1 8 y … 7 6 5 4 3 2 1 n 3 4 5 6 7 8 9 10 … (3) 你能用图象法表示这个函数关系吗？ 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 1 2 4 5 7 8 9 10 3 6 O x y 图2-3描出的点是y=n+2的图象的一部分，不难看出，y=n+2的图象是在一条直线上等距离地排列着的一串点，它的自变量的取值范围是正整数集. y 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 1 2 4 5 7 8 9 10 3 6 O x 图2-3 小提示 巩固练习： 1. 一个正方形的顶点分别标上号码1，2，3，4，如图2-4所示，直线l经过第2、4号顶点.作关于直线l的轴反射，这个正方形的各个顶点分别变成哪个顶点？填在下表中： y 4 3 2 1 x 3 2 1 4 这个表给出了y是x的函数.画出它的图象，它的图象由几个点组成？ 4 1 2 3 y 4 3 2 1 x y 1 2 3 4 1 2 4 3 O x 答：图象由4个点组成. 2. 用公式法与图象法表示等边三角形的周长l与边 长a的函数关系. 答：公式法表示：l = 3a ； 图象法表示： l 1 2 3 4 1 2 4 3 O a 3. 汽车在一段公路上以50km/h的速度行驶，用公式法表示汽车行驶的路程s(km)与行驶时间t(h)的函数关系；当t=2，t=3.5时，函数值分别是多少？ 答： s=50 t； 当 t=2 时， s=100 km； 当 t=3.5 时，s=175 km. 4. 已知正方形的边长为3，若边长增加x则面积增加y，求y随x变化的函数解析式，并以表格形式表示当x等于1，2，3，4时y的值. 答： y= x2+6x . y 4 3 2 1 x 7 16 27 40 中考试题点拨 例1 x≥1 且 x≠3 函数 中自变量x的取值范围是 . 要使函数 有意义，必需 ∴ x≥1 且 x≠3 . 解 课堂小结： 你这节课有什么收获，还有什么疑惑？