《回顾拓展六》课件小学语文人教版五年级上册_1.pptVIP

生活家饮食保健孕期选择食用油的学问邢台市第四病院罕见护理应急预案猪气喘病综合防制技术动物营养系列理想蛋白与氨基酸模式的研究进展皮肤病的诊断包括病史体格检查和必要的实验室检查我国有关食物添加剂营养强化剂食物新资本的治理律例与标准 回顾 · 拓展六 庄河市第二实验小学 执教教师：王聪 这个组元的主题是什么？ 父母的爱 这个组元的训练点是什么？ 交流平台 　　 褐色的口罩上方，一对眼神疲惫的眼睛吃惊地望着我，我的母亲…… 人物外貌描写 他坚定地站起身，向那片废墟走去。 人物动作描写 “巴迪，真是你写的吗？多美的 诗啊！精彩极了！” 人物语言描写 时间艰涩地流动着，像沙漏坠入我 忐忑不安的心房。 人物心理活动描写 在本组课文中，找一找其他描写人物外貌、动作、语言和心理活动的句子，并说说这些句子的好处。 你是否还记得第一场大雪时的欢喜，跑步比赛时的兴奋，获得流动红旗时的欢呼，宣布考试成绩时的紧张……想一想，运用人物外貌、动作或语言等描写写一段话，表达自己的某种情感。 兄弟敦和睦，朋友笃诚信。(陈子昂) 孝在于质实，不在于饰貌。(桓　宽) 爱亲者，不敢恶于人；敬亲者，不敢 慢于人。 (《孝经》)　　　　　　 非淡泊无以明志，非宁静无以致远。 (诸葛亮) 兄弟敦和睦，朋友笃诚信。 敦，忠厚；笃，忠实。 兄弟之间要崇尚和睦，朋友之间要注重诚信。