宫联惠20161206三年级数学上册《分数的初步认识》课件之四(苏教版).pptVIP

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  • 2018-08-26 发布于贵州
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宫联惠20161206三年级数学上册《分数的初步认识》课件之四(苏教版).ppt

宫联惠20161206三年级数学上册《分数的初步认识》课件之四(苏教版)

生活家饮食保健孕期选择食用油的学问邢台市第四病院罕见护理应急预案猪气喘病综合防制技术动物营养系列理想蛋白与氨基酸模式的研究进展皮肤病的诊断包括病史体格检查和必要的实验室检查我国有关食物添加剂营养强化剂食物新资本的治理律例与标准 生活家饮食保健孕期选择食用油的学问邢台市第四病院罕见护理应急预案猪气喘病综合防制技术动物营养系列理想蛋白与氨基酸模式的研究进展皮肤病的诊断包括病史体格检查和必要的实验室检查我国有关食物添加剂营养强化剂食物新资本的治理律例与标准 苏教版三年级数学上册   猴妈妈有一次摘了4个桃子,回到家后分给她的两个孩子,老大分得3个,老二分得一个,于是,老二不服气,就和老大吵了起来……                              比一比,谁的反应快! (一)有6个桃子,平均分给两只猴,每只猴分得多少个? (二)把一个桃子平均分给两只小猴子,每只分得多少个?                            教学目标 1.结合直观图示初步认识分数,知道把一个物体或一个图形平均分成几份,其中的一份可以用几分之一表示。 2.能用折纸、涂色等表示相应的分数,知道分数各部分名称,能读写分数。 3、体会分数来自生活实际,感受数学与生活的联系。 把每种食品都平均分成2份,每人各分得多少? 平均分 例题1 1 - 2 读作:二分之一 半个 半个 1 2 分数线 分 子 分 母 把一个月饼平均分成两份, 每一份是这个月饼的 谁能说说二分之一的含义呢? 意义:表示把一个物体(或图形)平均分成几份其中的一份就是它的几分之一。 说说几分之一的意义: 拿一张纸片,折出它的 ,并涂色色表示出来。 再拿一张纸片,折出它的 ,并画斜线表示出来。 1 4 — 再次拿出一张纸片,折出它的 ,并画斜线表示出来。 1 8 用同样大小的圆纸片,分别折一折,涂出它 的 、 ,再比一比它们的大小。 1 4 1 2 例题2 平均分的份数越多 每一份就越小 平均分的份数越少 每一份就越大 在同样大小的图形中 1 2 1 4 1 8 规律:分子相同,分母越大,分数反而越小 生活家饮食保健孕期选择食用油的学问邢台市第四病院罕见护理应急预案猪气喘病综合防制技术动物营养系列理想蛋白与氨基酸模式的研究进展皮肤病的诊断包括病史体格检查和必要的实验室检查我国有关食物添加剂营养强化剂食物新资本的治理律例与标准 生活家饮食保健孕期选择食用油的学问邢台市第四病院罕见护理应急预案猪气喘病综合防制技术动物营养系列理想蛋白与氨基酸模式的研究进展皮肤病的诊断包括病史体格检查和必要的实验室检查我国有关食物添加剂营养强化剂食物新资本的治理律例与标准 * *

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