人教版中职语文基础模块上册第12课《职业》课件2.pptVIP

职 业 泰戈尔 * * 　　 职业是参与社会分工，利用专门的知识和技能，为社会创造物质财富和精神财富，获取合理报酬，作为物质生活来源，并满足精神需求的工作。  培养学生热爱生活，甘于奉献，乐于在平凡岗位上努力工作的职业观 理解文中所使用的修辞方法，体会其表达效果 反复朗读全诗，体会其中的韵味，引导学生把握主旨 　　泰戈尔（1861-1941），印度诗人、作家、艺术家。他一生创作丰富，主要作品有《新月集》《飞鸟集》《吉檀迦利》等。曾获1913年诺贝尔文学奖，他对印度文学以及世界文学都有深远的影响。 ◆ 听教师范读，体会作者思想感情 ◆ 学生有感情地朗读全诗，领悟其中的韵味 在这首诗中，作者选取了哪些意象？ （指诗中熔铸了作者思想感情的事物） 三个意象 （三种职业） 我愿意我是一个小贩…… 自由，无拘束，快乐 我愿意我是一个园丁…… 我愿意我是一个更夫…… 自由，无人阻止，美好 自由，奉献 职业特点 全诗思想感悟的升华 选择职业的重要标准 自由 平凡 普通 职业特点 职业特点 你认为职业有贵贱之分吗？ 小贩、园丁、更夫这三种职业低贱吗？ 选择平凡职业和树立远大理想是否矛盾呢？ 谈谈你的观点和看法。 　　在诗中，作者运用了多种修辞方法，请大家找出来，并说说它们的表达效果。 　　他没有什么事情急着要做，他没有哪条街道一定要走，他没有什么地方一定要去，他没有什么规定的时间一定要回家。 排比。形象地写出了小贩的自由和无拘束的生活 小巷又黑又冷清，路灯立在那里，像一个头上生着一只红眼睛的巨人。 比喻、拟人。形象地表现了环境的黑与冷清，表现出更夫的孤独。 天色刚黑，妈妈就送我上床。 更夫摇着他的提灯，跟他身边的影子一起走着，他一生一次都没有上床去过。 对比。突出了更夫的辛苦劳累。 　　运用比喻、拟人、对比、排比等多种修辞方法，更好地表达了作者的思想感情，增强了表达效果。 　　这首诗体现了泰戈尔朴素、自然的诗歌风格。作者借孩子的心理，用看似浅显的语言，表现了自己对职业的深刻理解和认识。崇尚平凡、美好、能有所奉献的职业，说明平凡普通的职业同样能实现人生价值，也表达出作者热爱生活和劳动人民的思想感情。 *