《荒芜了的花园》小学语文冀教版五年级下册课件_1.pptVIP

生机勃勃 五彩缤纷 花红柳绿;荒芜 荒凉 杂草丛生 ;荒芜了的花园;读一读 想一想： 1、读准生字，理解“荒芜、荆棘、凄凉、谩骂、追慕、惋惜、灌溉”等词语的意思，把课文读通。 2、想想课文围绕“荒芜的花园”讲了一个什么故事？;荒芜 灌溉 荆棘 凄凉 追慕 惋惜 缩小 石罅 谩骂 ;课文围绕“荒芜的花园”讲了一个什么故事？;自读1—4自然段，想一想: 这荒芜的花园昔日如何？现在又如何？请画出相关句子。;荒芜的花园;当花园的来客面对花园的凄惨景象，他们的反应是什么？;一个人叹气道：“难道我们就任它长此荒芜了吗？”其余的人都毅然站起来， 答道： “不！决不！我们大家应该努力把它整理好。”;青蛙带着满肚的欢喜，由池岸下的石罅中跳出来听。蟋蟀也暂时停止了 它的悲鸣，由草丛中露出半个头来，看他们讨论。;细细; “ 为什么他们还不动工，只在那里滔滔不绝的讨论呢？”;青蛙等得不耐烦了，哭丧着脸，不高兴的，一步一步，慢腾腾地仍旧走进 石罅中去。 蟋蟀的希望也渐渐地破灭了， 它不愿意再看他们的争斗， 终于把头缩回草丛中， 跑到墙角下，拖长它的音调，又悲鸣起来。;面对这样的结局，你想对花园来客说点什么？;为什么荒芜的花园还是照旧荒芜着？;