(省赛课教案）人教（部编版）二年级上册语文《难忘的泼水节》.docxVIP

PAGE 1 PAGE 《难忘的泼水节》教学设计(人教部编版二年级上册) 第一课时 　　〖教法学法〗 　　自主合作学习教师引导。 　　〖学习目标〗 　　1、会认“凤”等2个生字。 　　2、正确流利有感情的朗读课文。感受傣族人民和周总理一起过泼水节的幸福和快乐。 　　〖重点难点〗 教学重点 认读生字、正确流利的朗读课文。 教学难点 感受傣族人民和周总理一起过泼水节的幸福和快乐。 〖教学准备〗 　　生字卡片、多媒体课件。 　　〖学习过程〗 　　一、谈话导入 　　每年清明节前后，傣族人民都要迎来他们一年中最盛大的节日──泼水节。今天，俺们课文中描述的泼水节，却是一次与众不同的、令傣族人民世代不能忘怀的泼水节。他到底特殊在哪里呢?俺们一起来学习课文。 　　二、初读、读通课文 　　1、采用自身喜欢的方式自由读课文，可以大声读，和同桌一起读，也可以离开座位找自身的伙伴读。 　　(要求读准字音，不加字漏字) 　　2、指名读。 　　(其他同学做文明听众，注意他的字音读准没有，若你听到有不准的，你起来教一教他) 　　三、再读、理解课文 　　1、再次自读课文，边读边想，为什么这次泼水节是一次难忘的泼水节? 　　2、同学讨论交流。 　　(因为敬爱的周总理和他们一起过泼水节) 　　3、学习第三段，带着问题朗读: 　　⑴ 自由读第三段。 　　⑵ 你能用自身的话向大家描述一下人们欢迎周总理的情景吗? 　　⑶ 理解“四面八方”“从四面八方赶来”说明了什么? 　　⑷ 指导朗读，你能把这热闹的局面读出来吗? 　　4、看图，理解第四段: 　　傣族人民都因为能和周总理一起过泼水节而笑容满面。也鼓励同学笑容满面的来读这一段。 　　5、朗读体会第五段。 　　6、启发想象，进行说话训练: 　　周总理把水泼到老年人身上，祝愿他们── 　　周总理把水泼到青年人身上，祝愿他们── 　　周总理把水泼到小朋友们身上，祝愿他们── 　　四、教师小结，安排作业 　　请同学们课后有感情的朗读6~8段，下一节课俺们进行朗读擂台赛。 　　五、板书设计 　　11、难忘的泼水节 　　傣族人民高兴 　　(和周总理一起过泼水节) 　　准备工作 　　周总理的样貌、神态 　　泼水的过程 　　第二课时 　　〖教法学法〗 　　自主合作学习教师引导。 　　〖学习目标〗 　　1、学写本课12个生字。 　　2、对周总理和人民心连心有一定的认知。对傣族人民的泼水节有初步感受。 　　〖重点难点〗 　　正确书写生字，感知课文。 　　〖教学准备〗 　　多媒体课件、生字卡片。 　　〖学习过程〗 　　一、复习导入 　　1、用开火车、抽读、猜谜等游戏方式复习生字。 　　2、有感情的朗读课文。 　　3、向你的同桌说说为什么1961年的泼水节是令人难忘的。 　　二、课文延伸 　　1、俺国是一个多民族国家，每个民族都有自身的民族风情。哪位同学能向俺们介绍一下你知道的少数民族的民族风情。 　　2、同学介绍。 　　(同学知道的可能不多，教师可以引导着介绍几种) 　　3、交流阅读体会。 　　三、识字、写字 　　1、识字: 　　⑴ 出示要求认知的和要求会写的生字，让同学想方法记住字型。 　　⑵ 指名同学向大家介绍记字方法。 　　⑶ 用组词的方法，协助理解字义。 　　2、写字: 　　⑴ 让同学仔细观察田字格中的范字，并说说哪些字容易写错，哪些字不容易写好。 　　⑵ 老师有重点的进行范写指导。 　　⑶ 同学书写，教师巡回指导。 　　四、完成课后练习“俺会填”，鼓励同学积累自身喜欢的词句 　　五、小结、作业设置 　　把学会的生字组上词写一写。