（赛课教案）北师大版五年级上册语文《鸟儿的侦察报告 》.docVIP

PAGE PAGE 22 第二课 鸟儿的侦察报告 第1课时 教材分析： 本文以童话故事的形式，用作者的鸟儿朋友给作者发来的四份侦察报告贯穿全文，诉说鸟类遭到人类迫害的种种情形，形象地说明了人类滥用农药、石油泄漏、排放废气等行为对生态环境造成了严重的破坏，带来了令人心痛的恶果，读后令人警醒。 学习目标： 1.认识本课生字“侦蚊毒悲”，学习“信息、加急电报、侦察、哭泣、悲剧、威胁”等词语。 2.正确朗读课文，整体感知课文内容。 学习重难点：了解鸟儿的侦察报告分别是什么。 学习过程： 一、宣布课题。解题。 1.板书课题，齐读课题。 2.引导分析：看到课题你想到了什么？ 二、初读课文，整体感知 1.以自己喜欢的方式读课文。 2.读中思考：课文写了几种报告？这几份报告是怎样的？ 三、再读课文，自学生字 1.画出生字，借助注音读准字音。有有兴趣的学生可结合词语查字典了解字义。 2.老师检查学生认读情况。 3.说一说自己最感兴趣的句子。 4.质疑问难。 教师根据学生提出的疑难，一般放在细读课文时解决。有的问题则可立即解决。 　　第二课 鸟儿的侦察报告 第2课时 学习目标： 1.学习作者的写作方法，指导学生有感情地朗读课文。 2.引导学生理解课文内容，体会环境污染带来的危害，增强环保意识。 学习重难点：理解课文内容，体会环境污染带来的危害，增强环保意识。 学习过程： 一、细读课文，理解内容。 1.教师范读课文。 2.引导学生读。学生边读边想：鸟儿们都怎么了？ 3.引导学生学习燕子为什么哭泣，海鸥为什么再也飞不起来了，“我”的鸟儿为什么迷失了方向？教给方法。 4.教师出示思考题。学生自读课文第2自然段，然后组织议论。 思考题： （1）这个自然段有几句话，每句话写什么？ （2）这个自然段主要写什么？ 二、指导朗读，读出感情 1.提出默读要求：不出声，口不动，不指读，要有一定速度。 2.教师范读，并指导。 （1）学生边读边想，并从课文中找出相关的语句读一读。 （2）学生读课文第1自然段，思考：读了第1自然段，你了解些什么？ （3）读课文第二自然段思考：课文写了鸟儿们的什么报告？这些报告说明了什么？ （4）引导学生理解最句子，知道全文的中心句，体会“营救”的含义。 三、疏理全文，体会思想。 1.想一想课文是按什么顺序记叙的。 2.说一说自己所了解到当地的污染情况资料。 课后反思：