小学科学四年级上册《15昼夜的形成》课件.pptVIP

15 昼夜的形成; 自主交流; 地球自转; 自主交流;昼夜是怎么形成的？; 请以小组为单位，并结合你们的猜想和你们手中的材料，拿出你们课前设计的模拟昼夜形成的实验方案。然后，在小组内交流，达成共识，并做好实验分工（选出：实验员2名，观察员1名，记录员1名）。;以下具体实验步骤供参考： （1）将地球仪的北极对着北方，在桌面中间放好； （2）面对地球仪，使它自西向东旋转（逆时针方向），在中国北京或其他省会城市的位置贴上小纸人； （3）在正对地球仪适当的地方打开手电筒，调整电筒的远近，以地球仪上清晰地出现明暗两部分为宜；确定地球仪上的白天部分和黑夜部分； （4）将小纸人所在的位置旋转到黑夜部分，慢慢转动地球仪，观察小纸人投向地球仪表面影子的位置和变化过程与一天中我们实际观察到的现象是否一致，从而确定地球旋转的方向。 （5）本小组的同学，可以轮流演示同一位置的昼夜变化。;谁先看到日出？ 在同一天中，小明在北京看 日出，小刚在乌鲁木齐看日出， 请问：他们谁先看到日出？ ;昼夜的形成; 巩固与提升;3．选择（将正确答案的序号填写在括号里）。 （1）太阳的东升西落、昼夜交替，正确的解释（ ）。 A．地球不动，太阳绕着地球转 B．地球围着太阳公转 C．地球自转 D．太阳不动，地球围着太阳转 （2）地球自转的方向是（ ）。 A．自西向东 B．自东向西 C．自南向北 （3）因地球自转产生的自然现象是（ ）。 A．昼夜长短变化 B．昼夜交替 C．四季的划分 D．各地热量的差异; 总结;谢谢！再见！