北师大版八年级物理上册教案：第四章三、噪声与环保.docxVIP

三、噪声与环保 教学目标 1、了解噪声的来源和危害。 2、知道防治噪声的途径，增强环境保护意识。[来 通过体验和观察，了解控制噪声的思路。 通过学习，养成热爱、保护我们赖以生存的“地球村”的环境意识。 重难点 噪声的危害以及控制噪声的措施。 结合实际，提出控制噪声污染的措施和提高学生的环保意识。 教学过程设计 创设情境，激趣诱思 【播放声音】首先送给同学们一段音乐——《月光下的凤尾竹》作为礼物，当同学们都沉浸在音乐里时，老师用泡沫塑料块摩擦玻璃发出刺耳的声音。 【提出问题】你听完这两段声音有什么感受？ 学生根据自己的感受回答：听音乐时感到轻松、心情愉悦， 听到噪声时感到杂乱、烦躁，不愿意听到。 【导入课题】声音可以分为两类，一类是能给人以优美享受的声音，叫做乐音；另一类是令人感到心烦意乱的声音，我们把它叫做噪声，随着现代化大工业的发展，近年来噪声己成为国际公害。那你想知道有关噪声的哪些知识呢？ 思考，质疑： （1）噪声是怎样产生的？ （2）它对人体有那些危害？ （3）怎样才能有效地防止或减弱噪声？ 认真听老师的讲述，进入本课的学习。 同学们提出的问题都很好，这就是我们今天这节课要解决的问题。 二、师生互动， 探究新知 探究问题一：噪声的来源 【过渡问题】你知道声音是怎么产生的吗？乐音和噪声的波形有什么不同呢？ 回顾旧知，思考回答：声音是由物体的振动产