校长XX—XX学年度上期散学典礼讲话稿.docxVIP

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校长XX—XX学年度上期散学典礼讲话稿

校长XX—XX学年度上期散学典礼讲话稿   教职员工同志们、同学们:   今天,我们怀着收获的喜悦隆重举行XX—XX学年度上期散学典礼,共同回顾难忘又令人感动的XX年,共同憧憬美好和充满希冀的XX年。在此,我代表学校党委、行政、工会,向辛勤耕耘、默默奉献的教职工同志们,向勤勉上进、不断进步的简中学子们致以最诚挚的感谢!老师们。同学们,你们辛苦了!   XX年,学校在继承和发扬优良办学传统的基础上,遵循“文化引领,分层管理,特色彰显,内涵发展”的治校策略,以“积极全面融入成都,对位达标提升质量”为工作目标,各项工作取得新发展、新提升、新突破。本年度,学校有126名教职工获得各级各类表彰,有106位教师在各类赛课活动中获奖或提供公开课,其中,有6位老师获省一、二等奖,有7位老师获市一等奖;在各级各类刊物上发表、交流论文278篇。本年度,我校共有22项科研课题获奖,其中,省一等奖1项,省二等奖3项;还有3项市级课题和43项微型课题成功结题。本年度,共表彰省、市级三好、优干127人次,先进班集体22个,校级表彰3520人次;本年度,体艺科创学科竞赛成绩优异。艺术类共有87人获省一等奖、113人获省二等奖、233人获省三等奖;体育类获得4项团体省市冠军,摘得16枚金牌,21枚银牌,20枚铜牌。科创类获得1个全国三等奖,3个省一等奖,1个省二等奖,4个省三等奖;竞赛类有76人次获国家级奖,167人次获省级一二等奖。本年度,XX级高初中毕业班均获佳绩,高考一本、本科升学人数在成都评比体系中居各校第一名,非毕业班期末统考也取得了优良的成绩。xx由成都托管后,省教厅、成都市教育局领导多次到我校调研检查工作,对简中发展给予高度肯定,对简中未来充满了期待和希望。同时,广西百色民族高级中学等6所省内外兄弟学校来我校交流学习课程改革等教育教学管理工作。本年度,学校党委被资阳市委评为“五好四强”先进党组织,学校还获得了全国学校体育工作示范学校、全国青少年足球示范校、成都市领航学校、成都市未来学校等36项市级以上荣誉表彰。   同志们,同学们,回眸XX年,同志们的辛勤付出,同学们成长成熟,学校的稳健发展让我既感动又欣慰。理性反思,成绩背后潜藏的问题与不足也让我忧心和不安:个别同学的责任感、进取心不足,人生目标、学习动力缺失;无规则和纪律意识,践踏校规甚至法律底线;科学高效学习不够,自主探究欠缺,习惯待进一步改进,方法待进一步优化…xx划归成都托管后,我们深深体会到了成都教育的高标准、严要求和快节奏。生于忧患而死于安乐,比肩成都四、七、九等名校,我们既要自信展示特色,从容应对;更要理性审视差距,砥砺前行。在大家翘首以盼的寒假生活模式开启之际,我想给大家郑重推荐一篇《假期不是用来休息的,是用来反超的》。文中主人公是高中就读于东营一中的双胞胎姐妹焦宇晓和焦宇晨,她们于XX年分别以理科实考分704和699双双考入清华大学。里,她们用了“坚持不懈、不忘初心、拼搏无悔、相互促进、不一样的假期、时间和效率、打牢基础、独立思考、远离借口、弥补弱科、高初中生活的苦与乐”十一个关键词来回忆六年高初中生活。每一个关键词都值得我们每位同学品味、学习、借鉴。   她们这样描述自己的假期生活:“每天,除了吃饭、上厕所以及饭后简短的休息,我们从早到晚都不会离开我们的学习桌。各个学科合理安排时间,除了做题,也有我们自己安排的单元测试,每一个测试成绩不上85分的单元都需要重新来过,直至过了85分,我们才会进行下面的单元。”她们这样总结假期生活:“开学前,看着反复琢磨过的课本和复习资料,我们感到的是假期的充实与骄傲。假期不是用来休息的,是用来反超的。很多人赢在了假期,也有很多人输在了假期。看看那些连作业都没完成或最后抄完的同学,你就明白一个假期会造成多么大的差距。”是的,比我优秀的人不可怕,可怕的是比我优秀的人更努力。那些你们眼中的“学霸”和优秀同伴,他们也许没有你们聪慧能干,没有你们舒适惬意,但他们肯定比你们更勤奋,比你们更善思,比你们更善于抓住假期这一补短扬长,实现超越有难得机遇。   因此,假期将至,我希望全校师生不要当“吃瓜群众”,记住“假期不是用来休息的,而是用来反超的”,“别人在我看不到的地方努力”两句话,科学合理规划假期生活,休息不忘学习与工作,放松而不放任,更不可放纵。高三师生还要继续学习,望大家能抵抗诱惑,不负期盼,牢记梦想,严谨自律,以最佳的状态去完成新一轮的提升,我们期待着你们!希望全体同学认真规划完成假期作业,探寻学习方法,查漏补缺拓展视野,;全体老师要研究新高考、新课改,认真总结反思教学,不断改进教学方法,提前备课,提升专业素养。同时,希望全体师生利用假期精读好书,去年我们为全体老师买了二本书《窗边的小豆豆》、《学校转型》,我相信多数老师已认真阅读并有收获。今天我们

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