将进酒 第一课时.pptVIP

王勃“六岁善辞章” 骆宾王“七岁能赋诗” 李白药“七岁能文” ——《唐才子传》 康有为“七岁赋诗” 梁启超“六岁毕业《五经》，八岁学 为文，九岁能日缀千言”。 ? ——《现代中国文学史》 古代诗词朗读要求 1.要读出韵味： 读准字音 读准节奏 读出语气 读出意蕴 2.要读出情味： 透过字表 调动情绪 心随文跳 情随文动 3.要读出意味： 音韵和谐 反复咏叹 铿锵迭沓 明快含蓄 4.要读出品味： 置身诗境 创造审美 体味想象 探求意境 5.要读出余味： 拓展韵律 再现意境 吟咏情感 掀动高潮 枯藤老书昏鸦ya 小桥流水人家jia 古道西风瘦马ma 夕阳西下xia 断肠人在天涯ya 可以看到，每个拼音的后面都会有a的韵母，这就是韵脚 重音 回忆一下你读诗的时候，通常什么地方需要重读？ 结句的末字，往往延长，能表现出一种余韵。 李白与酒 * 《从百草园到三味书屋》 “铁如意，指挥倜傥，一坐皆惊呢～～；金叵罗，颠倒淋漓噫，千杯未醉嗬～～……”  　　 我疑心这是极好的文章，因为读到这里，他总是微笑起来，而且将头仰起，摇着，向后面拗过去，拗过去。  因声求气 吟咏诗韵 古代诗歌鉴赏的三个层级 以意逆志——诗作主旨、创作本意 缘景明情——诗作的情感（意境） 因声求气——诗作神韵、气势、风格 基础 提升 共鸣 ↓ 1、因声求气： 2、吟咏诗韵： 因：依据； 声：声律（节奏、平仄、押韵）； 求：探求； 气：诗的精神。 通过声情并茂的诵读、玩味，品味诗歌的思想感情。 诗句的节 拍 练习：请给下面的诗歌划出节拍。 　　杜甫五律《春望》： 国破山河在，城春草木深。 感时花溅泪，恨别鸟惊心。　　　　刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》：  沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。 今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。　　白居易的七古《琵琶行》： 转轴拨弦三两声，未成曲调先有情。 练习：请给下面的诗歌划出节拍。 杜甫五律《春望》： 国破／山河/在，城春／草木/深。 感时／花/溅泪，恨别／鸟/惊心。　　刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》： 沉舟/侧畔／千帆过， 病树/前头／万木春。 今日/听君／歌/一曲，暂凭/杯酒／长/精神。　　 白居易的七古《琵琶行》： 转轴/拨弦／三两声，未成/曲调／先有情。 诗歌的格律 （平仄押韵） 韵脚（韵脚是每一句诗中押韵的字的韵母） 一般要相应延长。 诗歌的情感 要有感情 　　 诵读中的基调是根据感情而确定的气息、音色。 ——把握 表情达意上起重要作用的词要重读。 红杏枝头春意闹 映阶碧草自春色，隔叶黄鹂空好音。 明月几时有？ 朗诵时在哪些地方需要拖长声音呢？ 天长地久有时尽，此恨绵绵无绝期。 不知乘月几人归，落月摇情满江树。 软泥上的青荇， 油油的在水底招摇；在康河的柔波里， 我甘心做一条水草！ 诵读： 爱的感情：气徐声柔 野桃含笑竹篱短， 溪柳自摇沙水清。  《新城道中》苏轼 诵读： 喜的感情：气满声高 登岳阳楼 亲朋无一字， 老病有孤舟。 悲的感情：气沉声缓 《将进酒》李白 急的感情：气短声促； 岑夫子,丹丘生， 将进酒，杯莫停， 李白斗酒诗百篇， 长安市上酒家眠。 天子呼来不上船， 自称臣是酒中仙 ——杜甫《饮中八仙歌》 ? 金樽清酒斗十千， 玉盘珍馐值万钱。 停杯投箸不能食， 拔剑四顾心茫然。 —— 李白《行路难 》??  解 题： “将进酒”中的“将”读“qiāng”，为“请、愿”的意思，“将进酒”意为劝酒歌，多为饮酒放歌为内容，李白这首诗是借用乐府旧题，来抒发内心的情感。 *