鲁教版（五四）化学九年级8.3《溶液的酸碱性》word教案.docVIP

2.3溶液的酸碱性 【学习目标】 1.认识溶液的酸碱性与溶液的pH的关系。 2.会使用pH试纸定量的测定溶液的酸碱度。 3.知道pH对生命活动及农作物生长的重要性及其影响 【重点难点】 1.用pH试纸测定溶液酸碱性的方法以及pH与溶液酸碱性的关系。、 2.溶液酸碱性强弱的实质。 【学习方法】实验探究、讲解、自学法 【教学准备】：多媒体课件，准备各种溶液、试液和试纸。 【学习过程】： 教师活动 学生活动 活动意图 导入新课： 小实验，将可乐中的气体通入紫色石蕊溶液中，溶液变成红色，证明溶液是酸性的？我们如何确定某无色溶液是酸性还是碱性？哪些方法比较简单？ 活动一：探究溶液的酸碱性 [揭示目标]投影揭示本节课的学习目标，师生明确学习的目标和具体的任务，知道学习时的重点和难点。 [讲解] 刚才同学们找到了一些方法，其中最简捷的方法是：将石蕊试液或酚酞试液滴加到待检验的溶液中，根据试液的颜色变化情况来判断溶液的酸碱性。石蕊就是一种酸碱指示剂，同学们阅读并记忆课文12页《酸碱指示剂》 [过渡]石蕊和酚酞这两种酸碱指示剂在不同溶液中的颜色如何变化呢？我们一起进入实验探究7-3. 【实验探究7-3】 酸碱指示剂在不同溶液中的颜色变化 投影探究要求，进行实验指导，组织填写实验记录。 [归纳交流] 通过借助酸碱指示剂，通过观察试液颜色的变化，能帮助人们确定溶液的酸碱性，这种方法属于间接观察法