苏教版六年级语文上册《古诗两首_冬夜读书示子聿--观书有感》 3.ppt

冬夜读书示子聿 填 空 这首诗告诉我们，做学问一定要有 、 的精神，一个既有 ，又有 的人，才是真正有学问的人。 孜孜不倦 持之以恒 书本知识 实践经验 * 孜孜不倦?? 不遗余力 竭尽全力 全力以赴 坚持不懈?? 持之以恒 锲而不舍 一丝不苟 十载寒窗 通宵达旦 滴水穿石 绳锯木断 …… 成语： * 当堂检测 完成填空： 1．《冬夜读书示子聿》是南宋诗人 用自己冬夜读书生发的感想来 儿子子聿。他在诗中一共讲了这几个道理：①学习知识必须要有 、 的精神；②一个既有 ，又有 的人，才是真正有学问的人。 陆游 教育 孜孜不倦 持之以恒 书本知识 实践经验 古人学问无遗力 少壮工夫老始成 纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行 2、《冬夜读书示子聿》中，赞扬古人刻苦做学问的诗句是 ；说明做学问是一件很艰难的事的诗句是 。与“实践出真知”意思相同的诗是 。 * 劝 学 〔唐·颜真卿〕 三更灯火五更鸡， 正是男儿读书时。 黑发不知勤学早， 白首方悔读书迟。 拓展延伸 【注释】五更鸡：天快亮时，鸡啼叫 黑发：年少时期，指少年 白首：人老了，指老人 这首诗告诉我们： 要在青少年时及早努力， 不要耽误时机，以致老大无成，空自后悔。 * 学习内容 当堂反馈 古人学问无遗力， 少壮工夫老始成。 1.我能写出下列词语的意思。 学问　 遗 始 无遗力 2. 我会把这两句诗的意思连起来说。 3.我从前一句体会到学习要做到 ，从后一句体会到学习还要做到 ，这样才能有所成就。 纸上得来终觉浅， 绝知此事要躬行。 1.我能写出下列词语的意思。 终 绝 绝知 躬　 2．我会把这两句诗的意思连起来说。 3.我从前一句体会到光有 还不行，从后一句体会到学习还得注重 这样才能真正有学问。 * 苏教版六年级语文下册 观 书 有 感 * 生中共撰写了50余部著作，对经学、史学、文学、乐律以及自然科学都有不同程度的贡献。他的诗用鲜明的形象把抽象的东西具体化，有的诗寓意 含蓄，具有哲理。 朱熹 南宋著名的理学家、教育家、哲学家，是我国历史上继孔子之后的又一位大思想家。他的一 * 举一而反三，闻一而知十。 活到老，学到老。 读万卷书?,行万里路 。 读书有三到，谓心到、眼到、口到。 无一事而不学,无一时而不学,无一处而不学。 百尺竿头,再进一步。 ——朱熹 ——朱熹 ——朱熹 ——朱熹 ——朱熹 ——朱熹 * 半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。 问渠哪得清如许？为有源头活水来。 　《观书有感》 鉴 ： 镜子。 徘徊：来回闪动。 渠 ：方塘。  * 一.半亩方塘一涧开， * 天光云影共徘徊。 * 问渠哪得清如许？ * 为有源头活水来。 * 半亩方塘像一面镜子被打开。天光和云影一齐映入水塘，不停地晃动。 半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。 ◆[诗歌大意] * 那方塘的水怎么会这样清澈？因为有活水从源头不断流来。  如许：如此、这样。 为：因为。 问渠哪得清如许？为有源头活水来。 ◆[诗歌大意] * 半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。 问渠哪得清如许？为有源头活水来。 　《观书有感》  * 这首诗是以水塘的形象来打比方的。诗人在前两句将自己的心智比作明镜般的半亩方塘，“天光”“云影”，比喻书中的内容。方塘容纳天光云影这些宏大之物，也说明心智的也是可以不断开阔的。又进而揭示心智开阔的缘起，正像源源不断的活水使方塘变得如此清澈，人心的睿智也是由不断读书，不断吸取新的知识而得来的。 ◆[诗句赏析] *