苏教版小学语文一年级下册说课标说教材.ppt

——苏教版一年级语文下册教材解读 新教材 新课堂 新策略 崂山区育才学校 贾馨娜 * 研说内容 课标 建议 教材 * 研说内容 课标 建议 教材 教材内容标准 课程总目标 * 课程总目标 知识与能力 情感态度价值观 过程与方法 * 课程总目标 人文性目标 工具性目标 2、认识中华文化 的丰厚博大 3、养成语文学习的 自信心和良好的习惯 1、形成积极的人生 态度和价值观 4、在发展语言能力的同 时，发展思维能力 1、能主动进行 探究性学习 2、学习汉语拼音， 能说普通话 3、具有独立阅读 的能力 4、能具体明确， 文从字顺的表 述自己的意思 5、具有日常口语交 际的基本能力 6、学会使用常用 的语文工具书 * * * 围绕专题整合教材内容 识字课内容丰富、 形式多样 课文内容丰富，题材多样，具有时代感，贴近儿童生活。 突破传统教材的呈现方式，增强了亲和力。 教材内容具有开放性和弹性 教 材 编 写 特 点 韵文、转转盘、看图会意 《放小鸟》《月亮和彩云》 《吃水不忘挖井人》《他得的红圈圈最多》 * 教材的编写体例与目的 识字 课文 目录 单元练习 编写说明 生字表 习惯 * 习惯 识字 综合练习 教材的内容与结构 课文 培养良好的学习习惯2 识字安排了2个单元，每单元4课，共8课。 课文安排6个单元，每单元3—5课，共26课。 每个单元后面安排了一个综合练习，共8个。 * 知识与技能的立体整合 横向整合 纵向整合 本册教材内容丰富，充满情趣。倡导自主、合作探究的学习方式，着眼于全面提高学生的语文素养，培养学生创新意识和实践能力，促进学生全面发展。 * 研说内容 课标 建议 教材 教学建议 评价建议 资源开发与利用 * 充分发挥师生双方 在教学中的 主动性和创造性 教学中努力体现 语文课程的 实践性和综合性 重视情感、 态度价值观的正确导向 重视培养学生的创新 精神和实践能力 教学建议 * 关于习惯的教学 关于识字的教学 关于阅读的教学 关于练习的教学 教学策略 * 充分发挥语文课程 评价的多种功能 恰当运用多种 评价方式 注重评价主体 的多元与互动 突出语文课程评价 的整体性和综合性 评价建议 * 立足课本，挖掘语文教材资源。 加强渗透，整合学科资源。 联系生活，创建环境资源。 重点训练，培养主体资源。 资源开发与利用 * * * * 人教版一年级下册语文 * * 人教版一年级下册语文 * * 人教版一年级下册语文 * * 人教版一年级下册语文 * * 人教版一年级下册语文 * * 人教版一年级下册语文 * * 人教版一年级下册语文 * * 人教版一年级下册语文 * * 人教版一年级下册语文 * * 人教版一年级下册语文