§1.哥白尼与天体运行论、第谷与开普勒§2.运动学的奠基.pptVIP

二.第谷与开普勒 1.第谷(Tycho Brahe,1546-1601)的天文观测 丹麦人，生于贵族家庭，1576年在丹麦国王腓特烈二世资助下在哥本哈根海峡的一个小岛上修建了一座完善的天文台，测量精度较前人提高了几十倍至上百倍，在21年的观测中，各行星角位置的误差仅为2’(即0.033°，1°=60’)。他将亚里士多德理论和哥白尼体系进行了折中，认为，除地球和围绕它的月亮外，其他天体都绕太阳运转，太阳率领众行星围绕地球运转，地球是静止不动的。被人誉为“星学之王”。 腓特烈二世逝世后，第谷失去了资助。1599年，他在布拉格得到了奥皇卢道夫的一份赠款，于是他把部分仪器搬到了布拉格。在这里，他得到了一个青年助手开普勒。他们共同进行观察，直到1601年第谷去世。 1.伽利略(1564-1642)简介： 一.伽利略的运动理论 1.运动的描述和分类 提出将运动分为匀速运动和变速运动。 2.自由落体定律 ①首先从思想实验得出的一个佯谬入手，对亚里士多德的落体学说反驳：重物和轻物绑在一起下落时的速度？ ②通过数学推到出自由落体为匀加速运动：利用三角形面积和一对应的矩形面积相等确定 s/t2=常量 ③设计了“冲淡重力”实验，即著名的“斜面实验” ④为了把斜面实验推广到竖直情况的自由落体运动，提出了“等末速度假设”，并用一个单摆实验验证了假设。由等末速度假设得到了沿斜面下滑的加速度g1和重力加速度g之间的关系。 3.惯性原理 “等末速度假设”和单摆摆球的等高性实验，把伽利略引向另一个理想实验，如右图所示。 “任何速度一旦施加给一个运动着的物体，只要除去加速或减速的原因，此速度就可保持不变；不过，这是只能在水平面上发生的一种情形。”这一思想实验，有力地证明了外力不是物体运动的原因，而是运动速度变化的原因。 4.抛体运动轨迹--运动的独立进行原理 在《两门新科学》的第四天谈话中，详细研究了抛体运动，指出：假设物体以水平初速度抛出，这时物体将同时参与一个匀速的水平运动和一个匀加速的下落运动…这两个运动既不彼此影响、干扰，也不互相妨碍”。这就是运动的独立进行原理。 伽利略把各种仰角下物体的射程一一计算出来作成表格，从而得出仰角为α=450 时射程最大，以及两个仰角等于α=450±β下射程相等得结论。 5.相对性原理 在批驳“倘若地球运动，就会把地球上面的物体抛到后面去”的谬论时，伽利略指出，从行驶的航船的桅杆上落下的石子，仍会落在桅杆脚下；…只要船的运动是均匀的，也不忽左忽右摆动，人们所观察到的现象同船静止时完全一样，人们跳向船尾不会比跳向船头更远；从挂着的水瓶中滴下的水滴仍会滴进下方的罐子里；蝴蝶和苍蝇四处飞行，决不会向船尾集中，或者是为了赶上船的运动而显出疲劳的样子。……这些现象表明，在船里所做的任何观察和实验，都不能够判断船究竟是在运动还是停止不动。” 这一原理的发现，是人类科学史上的一个重大飞跃，对物理学基础理论的发展产生了深刻的影响。 6.伽利略的研究方法 对现象的一般观察→提出工作假设→运用数学和逻辑的手段得出特殊结论→通过物理的或思想的实验对推论进行检验→对假设进行修正和推广。 伽利略把实验和数学逻辑结合起来的方法，有力推进了人类科学认识活动的进展。值得指出的是，在伽利略的著作里所描述的实验都是理想化的。比如在实际的下落实验中，重球和轻球并不是同时落地，伽利略认为这是空气阻力造成的；又如在单摆实验中，摆球并不能完全回到原来的高度等等，能够认识到具体实验中出现的偏差或误差并摆脱其影响，而以理想实验并通过数学逻辑的推倒得出结论，这就是伽利略的伟大之处。 三.万有引力定律的建立、检验和意义 （一）万有引力定律的建立 英国的胡克、伦恩和哈雷在引力问题的研究上都做出了重要贡献。胡克最早觉察到引力与重力有同样本质，他曾在山顶和矿井下进行实验，以确定重力随离地心的距离而变化的关系，但没得出结果。1680年初，在给牛顿的信中，胡克提出了引力反比距离的平方的猜想；1679年哈雷和伦恩导出了作用于行星的引力与它们到太阳的距离的平方成反比，但是，他们还不能证明行星在椭圆轨道下也是如此。1684年8—10月，牛顿作了《论运动》的演讲，明确叙述了向心力定律，证明了椭圆轨道运动的平方反比关系。后来又定义了质量的概念，探讨了引力和质量的关系，才把他引向万有引力定律的发现。 在《原理》中，牛顿描述了从高山顶上平抛一个铅球的思想实验，我们称为牛顿月亮或小月球思想实验，从而把地球上物体的重力和天体之间的引力联系到一起。 1.牛顿通过靠近地面的“小月亮”运动的